幼儿园中班教案《捞鱼》含反思

幼儿园中班教案《捞鱼》含反思<br />幼儿园中班教案《捞鱼》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1、巩固复习，并能用动作表示出空拍。<br />2、培养幼儿的动作创编及表演能力。<br />3、培养幼儿做事集中精力，有耐心的好品质。<br />4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br />5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学重点：巩固复习，并能用动作表示出空拍。<br />教学难点：培养幼儿做事集中精力，有耐心的好品质。　<br /> 　活动准备 <br /> <br />1、 奥尔夫音乐大挂图。<br />2、打棒若干对、腕铃若干、纱巾若干、皮筋、4个呼啦圈<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、开始部分：<br />小朋友们，今天又有只小猫和小猪在我们活动室捞鱼呢，我<br />们快去看看吧！幼儿随老师听《小猫钓鱼》的音乐做动作进<br />入活动室。<br />二、进行部分：<br />1、观察大挂图。<br />师：我一起来看一看小猫和小猪他们是怎么捞鱼的，除了小<br />猫和小猪画面上还有什么啊？<br />（重点引导幼儿说出，并用动作表示出空拍）<br />2、欣赏音乐。<br />师：小猫和小猪还给我们带来了好听的音乐，我们来一起听<br />一听唱的是什么？<br />幼儿分组讨论。<br />教师总结小猫和小猪经过认真且耐心的打捞最后终于捞到<br />了小鱼，并延伸到教育幼儿们做事也要集中精力、有耐心就<br />一定可以事情做好。<br />3、师幼一起听音乐做律动。<br />师：我们大家一起来听着小猫和小猪给我们带来的好听的音<br />乐来跳跳舞吧。（注意空拍动作要做出来）<br />（1）原地上肢动作。<br />（2）原地站立动作。<br />（3）动作创编。<br /> <br />师：小朋友们，你们来猜一猜小猫和小猪是怎么捞鱼的，小<br />鱼是怎么游的？（幼儿讨论并创编动作，教师请创编好动作<br />的幼儿到前面示范老师和其他幼儿模仿）。<br />4、音乐游戏《捞鱼》。<br />请几位幼儿用皮筋撑起鱼塘，请 4个幼儿当小猫和小猪手拿<br />呼啦圈捞鱼，其他小朋友把纱巾塞到裤子后面当于尾巴，在<br />池塘里当小鱼游。<br />5、乐器打击。<br />师：乐器宝宝听见小朋友们玩的那么开心也想和你们一起捞<br />鱼，我们一起来用乐器宝宝给这首好听的歌曲伴奏吧。<br />三、们中一班的小朋友今天表现真棒特别认真，不但跳舞特<br />别好看，而且打击乐器的时候个个都像演奏家，下面我们去<br />操场上去玩《捞鱼》看看谁最认真，谁捞的小鱼最多。<br /> <br />教学反思<br /> <br />一、说教材：：<br />本节活动取材于奥尔夫音乐，幼儿们对奥尔夫音乐游戏都特<br />别感兴趣，在轻松愉快的环境中幼儿们感受音乐的同时有了<br />经验的迁移，对新的事物会更加感兴趣，从而喜欢上音乐活<br />动。<br />二、说目标：<br /> <br />根据中班幼儿年龄段的特点，结合本次活动的课程特色，我<br />将目标制定如下：<br />1、巩固复习，并能用动作表示出空拍。<br />2、 培养幼儿的动作创编及表演能力。<br />3、培养幼儿做事集中精力，有耐心的好品质。<br />三、说教法：<br />本次活动把游戏作为教学的先导活动出现，幼儿在游戏中获<br />得一定经验，随后的活动帮助幼儿在原来的基础上获得升华，<br />使幼儿在教师引导下不断获取经验，环节过渡体现循序渐进<br />原则。并通过学习帮助他们提高。如活动中幼儿肢体动作的<br />开发，在教师引导下，幼儿从无意识做，到最后有意识的跟<br />着节奏做。给了幼儿不断的挑战，使幼儿始终处于积极的学<br />习状态下。小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居<br />于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大<br />海和大洋。 <br />