幼儿园中班音乐课教案《蓝天蓝天真美丽》含反思

幼儿园中班音乐课教案《蓝天蓝天真美丽》含反<br />思<br />幼儿园中班音乐课教案《蓝天蓝天真美丽》含反思<br /> <br />幼儿园中班音乐教案：<br /> 蓝天蓝天真美丽 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、积极的参与活动，感知蓝天的美丽；<br />2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作；<br />3、感受音乐活动带来的乐趣；<br />4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声<br />音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。<br /> 5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐<br />的变化而变换动作。 <br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幼儿对蓝天已有一定认识；<br />2、蓝天布景图，幼儿事先制作好的蓝天中的物体；<br /> <br />3、磁带，录音机<br /> <br />活动目标：<br /> <br />一、律动进入活动室；<br />1、幼儿在《太阳，雨和花》的伴奏下随音乐做动作入场。<br />教师用语言引导：我是一架小飞机，我是一只小小鸟，我是<br />一朵小白云，我是一颗小星星<br />2、教师将幼儿带到蓝天布景图下：呀！我们来到了哪里呀？<br />（蓝天）蓝天可真美呀，让我们在美丽的蓝天下休息一会吧！<br />幼儿在音乐声中随意的在活动室中坐下。<br />二、欣赏蓝天中的美丽的景色，并将自己制作的有关蓝天的<br />物品布置在蓝天背景图中。<br />1、让我们一起来欣赏一下，蓝天中都有些什么呢？（幼儿<br />自由回答）<br />2、今天我们小朋友也带来了很多蓝天里的东西，请你说说<br />看你都带来了什么呢？根据幼儿的回答，教师引导幼儿将其<br />布置在蓝天的背景图上。如：请你将小飞机飞到蓝天上去吧！<br />请你让白云妹妹飘到蓝天中去吧！<br />3、教师总结：现在蓝天中有这么多小朋友送的礼物，变的<br />可更美丽拉！<br />三、鼓励幼儿大胆想象，创编情景动作。<br /> <br />1、这么美丽的蓝天，想不想一起去玩玩呢？<br />2、可是怎么玩呢？教师根据幼儿回答，鼓励他们用动作表<br />现出来。<br />3、通过个别幼儿的表演，带动所有幼儿模仿其动作。<br />四、教师和幼儿共同创编动作表演。<br />1、老师把小朋友的动作，编成了一个舞蹈，你们想看看吗？<br />（教师根据之前幼儿的回答以及创编的动作，通过语言引导<br />性的将幼儿的动作连接起来）<br />2、老师去蓝天玩了这么多好玩的，你们想不想也一起来呢？<br />（在音乐的带领下，教师引导幼儿一起参与到活动中来。）<br />五、延伸活动：<br />蓝蓝的天空真美丽，让我们开着小飞机到外面的蓝天去看看<br />还有什么好玩的，好吗？<br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难<br />点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让<br />孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现<br />基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不<br />足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：蓝天，<br />即地球的大气层，正常情况下常呈现蓝色。19世纪中叶英国<br />物理学家丁达尔认为频率较高的蓝色光，容易被悬浮在空气<br />中的微粒阻挡，散射向四方，这一说法至今在中国基础教育<br /> <br />中仍广泛接受。但该说法存在明显漏洞，后来 19世纪 80年<br />代，瑞利发现空气本身的氧和氮等分子对阳光就有散射，而<br />蓝色光(高频光)容易被散射，空气分子的散射就可以作为天<br />蓝的主因。1910年爱因斯坦科学解释了蓝天的原因，即空气<br />自身的密度涨落等对阳光的散射形成了蓝天。 <br />