幼儿园中班音乐公开课教案《幸福的家》含反思

幼儿园中班音乐公开课教案《幸福的家》含反思<br />幼儿园中班音乐公开课教案《幸福的家》含反思<br /> <br />幼儿园中班音乐教案：<br /> 幸福的家 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。<br />2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。<br />3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》，能有兴趣地自编节奏<br />及表现歌曲的趣味性。<br />4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。<br />5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。<br /> <br />活动准备：<br /> 大、小鼓各一，录音磁带，眼镜 <br /> <br />活动过程设计：<br /> <br />一、复习《大鼓小鼓》：<br /> <br />今天来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！<br />1、全体幼儿唱。<br />要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。（即要求歌声中的<br />轻响控制）节奏先给 xxxxx<br />2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮<br />忙？<br />1)幼儿编节奏，老师巡回观察指导。<br />2)请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完整地<br />唱加节奏。<br />对幼儿的表现给予肯定和鼓励。<br />二、复习歌表演《爸爸的眼镜》：<br />1、刚才我好象看见我的爸爸也来了爸爸你在哪里呀？（幼<br />儿全神气地出列站好）<br />让我找个最神气的爸爸，（找到一个给戴上眼镜）这个最象，<br />宝宝和你做个游戏。<br />第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏<br />部分。<br />2、爸爸没眼镜了会发生什么事？<br />请几名幼儿表演间奏部分，学习他们风趣的表演，能创造性<br />地表演。<br />3、集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓励。<br />三、新授歌曲：我有一个幸福的家：<br /> <br />1、随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈，老师做宝宝，示范演唱。<br />1)宝宝唱的歌听上去感受如何？好听在什么地方？（柔柔<br />地，慢慢地，很抒情地）<br />2)我唱时，对爸爸妈妈怎么样？（三个人很要好，很亲热，<br />并借以了解家务）<br />2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈，老师范唱，鼓励幼儿一起唱，<br />谁的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸<br />妈妈的，学唱（爸爸妈妈）。（2组）<br />3、幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游戏边唱<br />歌。（23遍）<br />难点：（1）最高音处：我有一个幸福的家，一字的唱法放<br />松。<br />（2）转换音，要柔柔地才好听。<br />4、知道歌名《我有一个幸福的家》<br />四、复习律动：去公园<br />我们都有一个幸福的家，秋天到了，爸爸妈妈还要带大家去<br />公园玩呢！准备好，出发了！<br />复习律动：去公园<br />最后边舞边出教室，跟客人老师再见！<br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难<br />点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让<br /> <br />孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现<br />基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不<br />足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：家，现<br />代汉语常用字、 一级字， 读作 jiā，最早见于甲骨文，其<br />本意是屋内、住所，《史记·乐毅列传》:乐羊死，葬于灵寿，<br />其后子孙因家焉。引申为安家落户、定居，家还可引申为自<br />己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。 <br />