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幼儿园中班音乐教案《幸福的猪小弟》含反思

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幼儿园中班音乐教案《幸福的猪小弟》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《幸福的猪小弟》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.感受歌曲中的亲情、体会家的温暖。<br />2.幼儿初步具有观察能力、语言表达能力。<br />3.借助手语及图片理解记忆歌词，学唱歌曲。<br />4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br />5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br /> <br />活动重点难点：<br /> <br />重点：学唱歌曲活动<br />难点：掌握歌曲中休止符和符点音符的唱法。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />钢琴伴奏、图片 课件<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、倾听歌曲《让爱住我家》，进入活动室，体验家的温馨。<br />提问：你们听完这首歌有什么感觉?你们觉得什么是幸福?<br />小结：听到这首歌小朋友很开心，感觉幸福，愿望实现了就<br />是幸福;经过努力收到了收获就是幸福幸福就是很快乐很高<br />兴，爸爸妈妈疼我们、爱我们，全家人在一起相亲相爱就是<br />幸福。<br />二、通过故事的方式、摆图谱的方式，初步学唱歌曲过渡语：<br />今天有一只猪小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢?一起<br />来听故事。<br />1.教师利用课件讲故事，幼儿初步感受歌词的内容。<br />提问：猪小弟的幸福是什么?<br />利用歌词内容进行小结。(用完整语言说歌词)<br />2.教师范唱歌曲，幼儿倾听。<br />过渡语：老师把这个故事编成了一个好听的歌曲，咱们一起<br />来听听吧。<br />提问：听到这首歌曲有什么感觉?歌曲里唱了谁什么?它在干<br />什么?<br />小结：听到这首歌很感动、幸福、舒服、优美。边引导幼儿<br />边出示图谱<br />3.结合图谱加伴奏说歌词<br />三、学唱歌曲，感受歌曲的亲情，体会家的温暖。<br /> <br />1.带领幼儿看图谱，分句演唱歌曲。 结合图谱异步跟唱<br />2.师幼同步演唱<br />3.带幼儿加动作分句演唱歌曲。<br />现在我们用手语来表演歌曲，猪小弟是小指，那爸爸呢?(妈<br />妈)<br />四、升华情感。<br />提问;猪小弟很幸福因为爸爸妈妈很爱他，我们也很幸福，<br />生活中爸爸妈妈是怎么爱我们的呢?<br />小结：你的爸爸妈妈也很爱你，那我们怎么爱爸爸妈妈呢?<br />利用课件进行小结。<br />结束语：让我们像猪小弟一样，把这首幸福的歌送给你的好<br />朋友，让他们更加幸福吧!<br /> <br />活动反思：<br /> <br />总体看，《幸福的猪小弟》这个内容对于中班孩子来说有一<br />定的难度，还是在两个块面，一对于幸福的深入理解，二休<br />止符的演唱。如果放在大班学习可能会好一点。所以，一切<br />的学习都要基于幼儿的经验和能力。小百科：幸福是指一个<br />人自我价值得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的<br />心理情绪。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:57 页数：3
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文章作者：U-43711

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