幼儿园中班音乐教案《大象和小鸟》含反思

幼儿园中班音乐教案《大象和小鸟》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《大象和小鸟》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、初步感受 AB段音乐所表现的不同风格，尝试用大象和小<br />鸟的动作进行表现。<br />2、在故事情境的帮助下学习创编相应的动作，并有节奏地<br />表现。<br />3、体验音乐游戏中角色扮演的乐趣。<br />4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。<br />5、认真倾听并积极参与歌唱活动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />大象与小鸟的手偶或毛绒玩具各一、音乐、图谱。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、倾听故事，进入音乐情境。<br />师根据图片一讲述故事：森林里住着许多小动物，有调皮的<br />小猴、美丽的长颈鹿、聪明的小花蛇、威武的大狮子、还有<br /> <br />一头大大的大象和一只小小的小鸟，大象和小鸟是一对好朋<br />友，它们俩经常在一起玩有趣的游戏。<br />师：你知道大象喜欢干什么？小鸟又喜欢干什么呢？（师根<br />据幼儿回答出示相应图片）（幼儿简单猜测后，师继续讲述<br />故事）<br />师：这只大象真的和你们说的一样，它太重了，所以走起路<br />来总是慢慢的。大象长长的鼻子会喷水，粗粗的尾巴还会甩<br />来甩去赶蚊子呢。小鸟，它最喜欢在天上飞，有时候也会停<br />在树枝上叽叽喳喳唱唱歌。对了，小鸟还会捉虫子吃呢。<br />二、初步感受音乐，在故事情节的帮助下创编动作。<br />1、分别倾听 A段与 B段音乐，初步感受音乐。<br />师：你们想和大象、小鸟一起玩吗？听，它们来了。<br />播放 A段，感知乐曲沉重、平稳的特点。<br />师：谁来了？你怎么知道是大象呀？（幼儿回答）<br />师：这段音乐声音很重很慢，很像大象走路（出示大象图<br />谱），又重又慢，谁来学一学大象走路。（师哼音乐）（师请<br />2-3个幼儿）<br />师：那我们一起来学一学大象走路吧！现在我们的手是大象<br />的脚，我们一起来学大象走路吧，记得要听好音乐哦！（播<br />放音乐，在位置上模仿）<br />师再次播放 A段集体模仿大象走路：你们学的真好，重重地、<br />慢慢得，非常的有节奏，那我们站起来学学大象走路吧！<br /> <br />（教师哼唱音乐）<br />师：大象们走的真棒，那让我们听着音乐再来走一走吧！<br />播放 B段，感知乐曲轻快、跳跃的特点。<br />师：大象来了，小鸟也来了（出示小鸟图谱），你们听。<br />小鸟是怎么来的呀？谁来学一学小鸟是怎么飞的？（师在<br />幼儿做动作时哼唱歌曲）<br />师：那我们一起来学一学小鸟轻快的飞。（播放音乐）<br />师播放 AB段音乐：我们把大象走路和小鸟飞连起来做一做<br />吧！要听好音乐哦！<br />2、在故事情节的帮助下创编动作。<br />播放中间段音乐：想象大象和小鸟在干什么？<br />师：大象和小鸟都来了（出示大象小鸟图谱），它们会干什<br />么呢？（记号笔画出符号）请你听着音乐想一想。大象在干<br />什么？小鸟在干什么？大象还会干什么呢？小鸟又会做什<br />么呢？听完之后和旁边的小朋友说一说。<br />师：大象喜欢干什么呢？谁会做个动作给大家猜猜？（师帮<br />助哼音乐）（提示幼儿左边甩一下，右边甩一下；左边捉捉<br />虫，右边捉捉虫）<br />小鸟也来了，谁会把小鸟喜欢做的事情表演给大家看？<br />师根据幼儿回答出示相应图和谱。<br />师幼听音乐做动作。<br />师：我们一起看着图谱，听着音乐把大象和小鸟做的事情表<br /> <br />演出来吧！<br />三、进一步感受音乐，学习用动作进行表现。<br />1、看图谱完整倾听音乐，并想象游戏情节。<br />师：现在我们一起听着音乐，看着图谱来想一想大象和小鸟<br />的故事吧！（师随音乐指图谱）<br />师：咦，还有一段音乐呢！最后一段音乐在说什么呀？<br />幼儿自由回答，师：原来大象和小鸟在一起做游戏，唱着歌<br />跳舞呢，它们玩的真开心。<br />2、在教师的带领下完整地进行动作表现。<br />师：健壮的大象，可爱的小鸟，我们听着音乐一起来玩吧。<br />（站起来完成）<br />3、教师选择其中一个角色，与幼儿分角色进行动作表现。<br />师：我们一起来玩游戏吧，你们想做大象还是小鸟？（站起<br />来）<br />师：那我来做大象，你们和周老师一起做小鸟，大象做动作<br />的时候小鸟在干什么？怎么静止？小鸟做动作时大象在干<br />什么呢？大象准备好了，小鸟们准备好了吗？<br />师：刚刚我看到大象做动作时，有一只小鸟做的静止动作非<br />常的漂亮，请你来做给我们大家看一看。<br />师：那我们再来玩一次游戏，这次，我们来换一下，我请几<br />个小朋友跟我一起做小鸟，其他小朋友和...