幼儿园中班音乐教案《大吊车》含反思

幼儿园中班音乐教案《大吊车》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《大吊车》含反思<br /> 设计思路： <br /> 对于中班的幼儿来说，马路是他们熟悉的环境，幼儿对<br />马路上各种各样的车是很有兴趣的。大吊车作为一种特种车，<br />长长的臂杆，能吊起很多很重的物品是吸引幼儿注意力的。<br />本次音乐活动能让幼儿了解大吊车的外形体征和特殊的用<br />途，初步感知乐曲中的高低音，感受歌曲的有趣，并通过游<br />戏体验与同伴一起扮演角色演唱的快乐。 <br /> 活动目标： <br /> 1、了解大吊车的外形特点和用途。2、初步感知乐曲中<br />的高低音，感受歌曲的有趣，唱好疑问词什么。3、体验与<br />同伴一起扮演角色演唱的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，<br />发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动<br />中的快乐。 <br /> 活动重点难点： <br /> 活动重点：学唱歌曲。活动难点：初步感知高低音。 <br /> 活动准备： <br /> 1、大吊车挂图。2、胸牌。3、磁带。 <br /> 活动过程： <br /> 一、教师导入活动，引起幼儿兴趣。1、老师带幼儿做<br /> <br />《高人走、矮人走》的游戏进入教室。2、教师弹琴让幼儿<br />分辨高低音，低音小手放在下边，高音小手举起来。(评：<br />幼儿听到高音区的音乐，踮起脚尖走，听到低音区的音乐，<br />屈膝半蹲学小矮人走，这样在游戏和快乐中培养幼儿对高音<br />低音的听辨能力，为解决本次音乐活动的难点打下基础)二、<br />利用图片讲解让幼儿了解大吊车的外形特点和用途。结合图<br />片，认识大吊车。出示塔吊和汽车吊让幼儿观察了解大吊车<br />有主体和臂杆组成。能吊很重的东西为我们解决了许多困难，<br />给我们的生活带来了便利。(结合图片，先引导幼儿观察，<br />后以提问的方式让幼儿认识、了解大吊车的外形特征和用途，<br />这样就很轻松的完成了第一个活动目标。)三、幼儿学唱歌<br />曲初步感知乐曲中的高低音，感受歌曲的有趣，唱好疑问词<br />什么。1、让幼儿学大吊车吊东西动作，边做动作边说歌词。<br />(评：以游戏的方式边做动作边学说歌词，不仅使孩子在快<br />乐的体验中不知不觉的学会了歌词，为完成活动重点打下基<br />础。)2、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律师：我们一起听一听录音<br />机里的小朋友是怎样唱的?听听歌中唱了什么?(听录音)后提<br />问：歌中唱了大吊车，那大吊车长的什么样子?它有什么本<br />领?3、整首学唱歌曲师幼同唱，听录音唱，表演唱不同形式<br />学唱歌曲。指导幼儿用自然好听的声音演唱歌曲，引导幼儿<br />唱准附点音符。4、在歌曲中让幼儿进一步感知乐曲中的低<br />音、高音(评：此环节通过多种方法引导幼儿在反复感受的<br /> <br />基础上理解并学会歌曲，充分体现了《纲要》中在新理念的<br />指导下，实施新型的、科学型的艺术教育的精神。避免了用<br />同一种形式巩固歌曲的单调性，有利于幼儿更轻松更愉快的<br />学会歌曲，顺利地解决了重点、难点。)四、做游戏。体验<br />与同伴一起扮演角色、演唱的快乐。1、讲解游戏的玩法找<br />一个好朋友一起跟老师示范表演。2、幼儿戴胸牌做游戏两<br />人一组，一人做大吊车，一人做货物，低音表示货物还没吊<br />起来，高 音表示将货物吊起来了。(评：为避免幼儿混淆角<br />色，老师和幼儿各扮演一角色，与幼儿一同游戏。教师按个<br />吊车、货物一一对应的方式投放了胸牌，使幼儿能很快的和<br />身边的伙伴结成对子，保证了游戏的顺利进行。)五、活动<br />在轻松愉快的 气氛中结束。教师总结幼儿游戏情况并带领<br />幼儿出去做游戏。 <br /> 活动反思： <br /> 在《大吊车》这个活动中，我多次给幼儿提供了自由表<br />现的机会，鼓励幼儿大胆的表现自己对歌曲的理解，尊重幼<br />儿的想法和创造性表现。如：当幼儿说出大吊车各种不同的<br />本领时，我及时给予了肯定，并激发幼儿想的更多，表达更<br />确切。当幼儿学唱歌曲时，我适时的鼓励幼儿加上动作大胆<br />表现，使幼儿充分感受歌曲的趣味性。教师在整个活动中，<br />以引导者、参与者的身份与孩子一起唱歌、一起创编动作，<br />和孩子们建立了积极有效的师幼互动。教师的鼓舞性激励和<br /> <br />引导性启发是培养幼儿自主创新的重要途径。因此，在孩子<br />们掌握了歌曲的内容后，我又启发和鼓励幼儿创编歌词，孩<br />子们大胆发挥想象力，创编歌词取得了较好的效果。在本次<br />活动中，由于是借班上课，对孩子...