幼儿园中班音乐教案《猪小弟》含反思

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幼儿园中班音乐教案《猪小弟》含反思 幼儿园中班音乐教案《猪小弟》含反思 活动目标： 1、通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演 唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子。2、鼓励幼儿大胆创造出 与他人不同的动作表现同伴间的亲热。3、体验合作表演的 乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 录音磁带;动物头饰(小猪头饰，猪妈妈，小羊;小兔)。 活动过程： (一)感知欣赏 1、猜谜引出：肥头大耳一身膘，每天吃 饱睡大觉，走路摇着小尾巴，唱起歌来哼哼叫。2、欣赏大 班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件。3、再次欣 赏表演，感知歌曲中的对白等。(二)学唱新歌 1、带领幼儿 学唱新歌，提醒间奏、尾奏处的等待。2、理解歌词，启发 幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲。3、引导幼儿用跳跃和 连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子。(三)交流表现 1、 幼儿自由表现歌曲，自由创造出与同伴亲切的动作。教师巡 回指导，引导幼儿自由协商角色，鼓励幼儿创编与别人不同 的动作。2、个别组合表现，鼓励幼儿相互学习好看的动作。 (四)延伸活动在区角活动中自由组合表现。在游戏中进一步 体会摇篮曲宁静、祥和的意境和氛围 1.请一部分幼儿当宝宝， 一部分幼儿当妈妈(或爸爸)。妈妈抱着宝宝，边唱边拍哄宝 宝睡觉。可互换角色游戏。你们想不想做爸爸做妈妈哄宝宝 睡觉呢?好，现在我们先让女孩子做妈妈，男孩子做宝宝， 妈妈抱着宝宝一起唱《小宝宝睡着了》，哄宝宝睡觉好吗?(可 交换角色再演唱一遍)2.请幼儿做布娃娃的爸爸、妈妈，哄 布娃娃睡觉(爸爸轻拍宝宝，妈妈唱歌哄宝宝睡觉)。(轻轻 地)你们的宝宝睡着了吗?现在让我们轻轻地离开，让宝宝甜 甜地睡一觉吧。 延伸活动： 1.搜集并引导幼儿了解不同民族、不同地方的摇篮曲。 2.选择一些好听的摇篮曲在孩子午睡时播放，让孩子们在摇 篮曲的乐曲声中、在充满爱意的氛围中进入梦乡。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼 儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、 享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验， 才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱 效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能 力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣， 也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百 科：弟，指同父母(或只同父，只同母)或同族同辈而年龄比 自己小的男子。也指亲戚中同辈而年纪比自己小的男子和称 呼年纪跟自己差不多的男子。

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发布时间：2023-02-02 15:28:58 页数：3

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文章作者：U-43711

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