幼儿园中班音乐教育教案《会跳舞的小柿子》含反思

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幼儿园中班音乐教育教案《会跳舞的小柿子》含 反思 幼儿园中班音乐教育教案《会跳舞的小柿子》含反思活 动名称：会跳舞的小柿子活动目标：(1)乐于想象不同动物 的造型，体验游戏的乐趣;(2)能够集中注意力听音乐，做相 应律动动作。(3)体验歌曲中的欢快情绪。(4)在进行表演时， 能和同伴相互配合，共同完成表演。活动准备：经验准备： 圈上反向追跑材料准备 A式音乐，录音机活动过程：一、导 入：教师安排角色及角色动作创编导入活动。小朋友们，我 们摘的小柿子都会跳舞。他们可厉害了，他们跟谁一起跳舞， 就能学会谁的样子。(备注：老师可以举例说，跟小兔子一 起跳舞，就竖起耳朵。)二、展开 1、教师展示一遍。(备注： 一共八个八拍。前四个八拍是固定不变的，后四个八拍根据 不同动物或人的造型改变不同动作)。2、请幼儿思考动物或 人的造型，并大胆想象动作，将其加进律动中。(备注：教 师可根据幼儿提供的动作造型，重复四到五遍律动)。师： 某小朋友想和小猫一起跳舞，那我们现在来学学小猫。3、 游戏环节：教师将结尾处加一个大锤捶下的动作，并与幼儿 讨论发生了什么事情。师：刚才跳完舞，你们有没有看见老 师做什么了?对了，有一个大锤子捶了下来。原来，这个大 锤子是来把小柿子捶成柿饼的，我们这些小柿子可不想被捶 成柿饼，那样我们就不能开心地跳舞了。那我们该怎么办呢? 我们要营救我们的好朋友。(备注：游戏规则：在律动结尾 处锤音响后，教师先作锤子向任意一个幼儿做敲打的动作， 这时被打到的幼儿便任意做一个被打扁的动作，然后，该幼 儿左右两边的两名幼儿迅速反向跑，先回到原位的幼儿则成 功营救第一位幼儿，后回到原位的幼儿则在下一次律动中作 为锤子)三、结束教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助 幼儿理解。尽管只有短短 20分钟，宝贝们已经较好的掌握 了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且 幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习， 才能达到更好的效果。小百科：跳舞通常指伴随音乐按照有 节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或 者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。

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