幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思

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幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思 幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思 活动目标： 1、欣赏歌曲，感受歌词内容，能用动作表现歌词。2、 初步尝试交换舞伴，感受和同伴共舞的乐趣。3、感受旋律 的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、经过 舞蹈活动促进全身运动。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展 幼儿的表现力。 活动准备： 音乐(请你和我跳个舞)、幼儿右脚贴标记(两种颜色) 活动流程： 一、欣赏歌曲，了解歌词 1、师：跳舞真开心，听听我 这儿有一首歌，也是有关跳舞的，他们是怎么跳舞的?重点 提问：歌里是怎么跳舞的?做了哪些动作小结：我的脚要踏 踏踏，我的手要拍拍拍。(一边说一边做动作)2、再次欣赏 歌曲重点提问：除了这些动作，还有哪些呢?我们再来听一 遍小结：伸左脚、伸右脚(一起试一试，提醒幼儿根据脚上 的标志尝试动作)请个别幼儿做做歌里的动作二、请你和我 跳个舞 1、老师邀请个别幼儿跳舞重点关注幼儿动作的正确 性，用记号提醒幼儿掌握左右脚 2、幼儿两两结伴进行舞蹈 重点关注两两面对时左右的方位三、集体舞蹈 1、变成双圆 圈根据红绿颜色的标记变成双圆圈 2、集体舞蹈讨论：怎么 交换舞伴?小结：只要一个圈的孩子不动，另一个圈的孩子 朝着同一个方向交换一个朋友，就能找到一个新的朋友。 活动反思： 本次活动是一次舞蹈活动，因此更多的是关注孩子动作 的表现。活动中，我通过欣赏、表现、个别示范、集体尝试 等多种方法，帮助幼儿更好地借助歌词进行表演。由于动作 的表现有歌词的依托，因此表现难度还是比较低的，但是我 通过对个别孩子表现力的关注，从而提升孩子表现的表情、 动作的优美，同样对孩子的舞蹈动作起到了很好的提升作用。 活动的亮点在于利用简单的道具(一个有颜色的记号)，既很 好的解决了活动中容易出现的左右脚的区分，又降低了集体 舞的难度，使教师有更多的时间去关注孩子，和孩子产生良 好的互动。集体舞的学习以孩子自主探讨为方法，充分调动 了孩子的积极性，但在这个环节，我还可以更退后一点，不 要太急于抓住一个正确的答案就马上尝试，可以多听听其他 孩子的想法。舞蹈活动是一种美育活动，教师优良的教学素 养和音乐才能也为孩子起到了很好的示范作用，因此整个活 动孩子情绪愉悦、积极，表现欲望非常强。小百科：跳舞通 常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人， 或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某 种涵意。

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发布时间：2023-02-02 15:29:00 页数：2

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