幼儿园中班音乐游戏教案《小鼓手》含反思

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幼儿园中班音乐游戏教案《小鼓手》含反思 幼儿园中班音乐游戏教案《小鼓手》含反思 活动目标： 1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。 2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。 3、培养与同伴交流合作的能力，并体验两人一起合作造型 的愉快。 4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的 表现能力。活动准备：大鼓一面。活动过程： （一）入场：随伴奏带开火车进入课室。 1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。 2、引导小朋友辨听和模仿火车开来（由弱变强）和火车开 走（由强变弱）的声音。 3、扩散练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物来了和走了的 声音（如小鸡、小鸭、小猫、小狗等），注意声音的由弱变 强和由强变弱。 （二）主体部分：欣赏歌曲 1、用动作感受歌曲第一段 （1）指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样？（引导幼儿说 出开心，快乐）这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。 （2）播放歌曲第一段，教师随乐舞蹈。 （3）引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。 2、欣赏第二段，用身体动作表现鼓声。 （1）感受鼓声强弱。 指导语：来了好多小鼓手，请小朋友闭上眼睛仔细听，他们 是怎么敲鼓的？ 引导幼儿认真倾听，感受鼓声强弱。 引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。 （2）欣赏歌曲 完整欣赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。 引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。 鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓励幼儿相互学 习、模仿，并进一步创编。 3、随乐完整表演。 结束部分： 指导语：有客人邀请咱们去伴奏呢！（全体随音乐出场） 教学反思：这是一首表现小鼓手的歌曲，鼓声的变化这 部分显然是较难的，因此，我首先通过敲鼓游戏，引导幼儿 探索节奏，在游戏中，让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变 化。然后再根据幼儿的接受程度，引入副歌部分，利用图片， 帮助幼儿熟悉歌词，初步学唱歌曲，体验歌曲中活泼、欢快 的情绪。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再要求幼儿边唱边 做动作，并引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 此活动同时也丰富了幼儿的感性经验和审美情趣，激发幼儿 表现美、创造美的情趣。小百科：鼓手：(1)[drummer]∶击 鼓的人(2)[tympanist]∶特指管弦乐队中的定音鼓手。

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文章作者：U-43711

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