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幼儿园中班音乐游戏教案《风中的童话》含反思

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幼儿园中班音乐游戏教案《风中的童话》含反思<br />幼儿园中班音乐游戏教案《风中的童话》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。<br />2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。<br />3、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼<br />儿动作的协调性和对美的感受。<br />4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br />5、随歌曲旋律唱出来。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、磁带《风中的童话》ABA段。<br />2、多媒体课件。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。<br />1、根据弦外音做适合的动作。（柔和&rarr;活泼&rarr;柔和）<br /> <br />2、再次欣赏音乐，区分段落。<br />（1）动作是怎样变化的？音乐发生了什么变化？（欣赏）<br />（2）音乐到底发生了什么变化？（出示～～～～～、<br />&and;&and;&and;&and;&and;、～～～～～）<br />（3）乐曲中有个小秘密，是什么？<br />（4）整首乐曲可以分几段？为什么？<br />（5）小结：一首乐曲分成了 3段，这种形式的乐曲称为三<br />段体。刚才我们听到的乐曲，其中第 3段音乐和第 1段音乐<br />是重复的、一样的，只有第 2段是不一样的，这样形式的乐<br />曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。<br />二、完整欣赏，再次感受音乐三段体。<br />三、分段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。<br />（一）第一段：<br />1、我们一段一段来听。<br />2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什<br />么？<br />3、能用什么动作表现呢？<br />（二）第二段：<br />1、听听第二段音乐发生了什么变化？<br />2、这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？<br />为什么？<br />3、用什么动作来表现？<br /> <br />（三）第三段：这音乐与刚才哪一段音乐是一样的？小结：<br />重复三段体概念。<br />四、幼儿用动作完整表现音乐的形象<br />1、集体表演。<br />2、分角色表演。<br />3、讲评。<br />五、结束：回活动室。<br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难<br />点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让<br />孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现<br />基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不<br />足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：《童话》<br />是一种文学体裁，意思是为儿童讲的故事。世界上有很多脍<br />炙人口的童话，如安徒生童话、格林童话等 。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:03 页数：3
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文章作者：U-43711

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