幼儿园中班音乐公开课教案《风中的童话》含反思

幼儿园中班音乐公开课教案《风中的童话》含反<br />思<br />幼儿园中班音乐公开课教案《风中的童话》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。<br />2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。<br />3、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼<br />儿动作的协调性和对美的感受。<br />4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、磁带《风中的童话》ABA段。<br />2、多媒体课件。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。<br />1、根据弦外音做适合的动作。（柔和&rarr;活泼&rarr;柔和）<br />2、再次欣赏音乐，区分段落。<br />（1）动作是怎样变化的？音乐发生了什么变化？（欣赏）<br />（2）音乐到底发生了什么变化？（出示～～～～～、<br />&and;&and;&and;&and;&and;、～～～～～）<br />（3）乐曲中有个小秘密，是什么？<br />（4）整首乐曲可以分几段？为什么？<br />（5）小结：一首乐曲分成了 3段，这种形式的乐曲称为三<br />段体。刚才我们听到的乐曲，其中第 3段音乐和第 1段音乐<br />是重复的、一样的，只有第 2段是不一样的，这样形式的乐<br />曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。<br />二、完整欣赏，再次感受音乐三段体。<br />三、分段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音乐。<br />（一）第一段：<br />1、我们一段一段来听。<br />2、这段音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什<br />么？<br />3、能用什么动作表现呢？<br />（二）第二段：<br />1、听听第二段音乐发生了什么变化？<br />2、这段音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？<br /> <br />为什么？<br />3、用什么动作来表现？<br />（三）第三段：这音乐与刚才哪一段音乐是一样的？小结：<br />重复三段体概念。<br />四、幼儿用动作完整表现音乐的形象<br />1、集体表演。<br />2、分角色表演。<br />3、讲评。<br />五、结束：回活动室。<br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。小百科：《童话》是一种文学体裁，意思是为儿童讲的<br />故事。世界上有很多脍炙人口的童话，如安徒生童话、格林<br />童话等 。 <br />