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幼儿园中班音乐教案《风中的童话》含反思

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幼儿园中班音乐教案《风中的童话》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《风中的童话》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同<br />性质。2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的<br />想象。3、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，<br />增强幼儿动作的协调性和对美的感受。4、乐意参加音乐活<br />动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，<br />发展幼儿的表现力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、 磁带《风中的童话》ABA段。2、 多媒体课件。 <br /> 活动过程： <br /> 一、通过游戏帮助幼儿理解音乐三段体结构。1、 根据<br />弦外音做适合的动作。(柔和&rarr;活泼&rarr;柔和)2、 再<br />次欣赏音乐，区分段落。(1)动作是怎样变化的?音乐发生了<br />什么变化?(欣赏)(2)音乐到底发生了什么变化?(出<br />示～～～～～、<br />&and;&and;&and;&and;&and;、～～～～～)(3)乐曲中有个<br />小秘密，是什么?(4)整首乐曲可以分几段?为什么?(5)小结：<br />一首乐曲分成了 3段，这种形式的乐曲称为三段体。刚才我<br />们听到的乐曲，其中第 3段音乐和第 1段音乐是重复的、一<br /> <br />样的，只有第 2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，<br />它是三段体的一种特殊形式。二、完整欣赏，再次感受音乐<br />三段体。三、分段欣赏，利用图片，帮助幼儿理解、感受音<br />乐。(一) 第一段：1、 我们一段一段来听。2、这段音乐给<br />你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么?3、 能用什<br />么动作表现呢?(二)第二段：1、 听听第二段音乐发生了什<br />么变化?2、 这段音乐给你什么感受?与哪幅画给你的感觉是<br />一样的?为什么?3、 用什么动作来表现?(三)第三段：这音<br />乐与刚才哪一段音乐是一样的?小结：重复三段体概念。四、<br />幼儿用动作完整表现音乐的形象 1、 集体表演。2、 分角色<br />表演。3、 讲评。五、结束：回活动室。 <br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼<br />儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、<br />享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，<br />才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱<br />效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能<br />力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，<br />也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百<br />科：《童话》是一种文学体裁，意思是为儿童讲的故事。世<br />界上有很多脍炙人口的童话，如安徒生童话、格林童话等。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:01 页数：2
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文章作者：U-43711

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