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幼儿园大班美术教案《鞋的联想》

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幼儿园大班美术教案《鞋的联想》<br />幼儿园大班美术教案《鞋的联想》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异<br />的鞋型画。<br />2、激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力<br />和表现力。<br />3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br />4、体验想象创造各种图像的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。<br />2、音带《大鞋和小鞋》，轻音乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />(一)、激趣导入：<br />小朋友，上节课，我们认识了各种各样的鞋，老师这里有两<br /> <br />只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。(出示大鞋<br />和小鞋的图片)<br />爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样?(爸爸的鞋大，娃娃的鞋<br />小。)<br />爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果让我们小朋友穿在<br />脚上走一走，会怎么样呢?我们一起来唱一唱吧。(唱《大鞋<br />和小鞋》)<br />(二)、比较想象：<br />歌曲里说了爸爸的鞋象什么?(两只船，开在大大的海洋里。)<br />娃娃的鞋象什么?(两顶帽，套在小小的脚趾上。)<br />呀，真有趣!那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢?我们<br />一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。(教师引导幼儿观察鞋<br />子的特点。)<br />请小朋友选一只你最喜欢的鞋回到座位，再仔细看一看，想<br />一想，你的鞋子象什么?<br />幼儿交流，(请三到五名幼儿，再同伴间交流。)<br />(三)、示范创作：<br />刚才，老师也选中了一只鞋，(出示)你们觉得它象什么呢?(花<br />瓶、数字七、长颈鹿的身体)<br />那老师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。(长<br />长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上<br />脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。)<br /> <br />看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变?<br />那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最有趣，<br />最漂亮。<br />(四)、幼儿创作，教师巡视指导。<br />(五)、欣赏评价：<br />魔术师们，变好了吗?谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变<br />成了什么?(引导幼儿用完整的话介绍。)　<br /> 　活动延伸： <br /> <br />在我们生活中还有各种各样的鞋子，我们还可以到美术区里<br />去变一变。小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在 5000<br />多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。<br />鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:05 页数：3
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文章作者：U-43711

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