幼儿园大班上学期美术教案《线描花》含反思

幼儿园大班上学期美术教案《线描花》含反思<br />幼儿园大班上学期美术教案《线描花》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、尝试运用线描的方法创作美丽的花。<br />2、使幼儿学习一些简单的花的画法，鼓励幼儿大胆作画。<br />3、感受线描画的不同美丽，与同伴合作的精神。<br />4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。<br />5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、范画一幅。<br />2、幼儿人数的作业纸、粗细不同的记号笔。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、引入课题。<br />秋天到了，花园里面的花都谢了，小蜜蜂很难过，想请我们<br />小朋友帮他找一个漂亮的花园，让他们继续有地方快乐的采<br />蜜。小蜜蜂说他们喜欢特别的花，请小朋友帮帮忙。<br /> <br />2、学习花的画法。<br />（1）请幼儿看范画，观察一些花的形状。<br />（2）教师简单讲述花的画法。<br />（3）引导幼儿用线描把花儿装饰的更漂亮。<br />（4）注意线的的粗细，并且尝试运用各种美丽的线条对花<br />进行装饰。<br />3、幼儿作画，教师巡回指导。<br />让幼儿选择自己线条，来把美丽的花儿画得更漂亮。<br />4、评讲。<br />师：让我们赶快把画给小蜜蜂送去吧！<br /> 活动结束： <br /> <br />小朋友一起探讨。<br /> 活动反思： <br /> <br />这次活动前，我的美术活动在反思这一块总会写上这样一句<br />话：从孩子们的作品来看，没有想象的空间。之前一直在寻<br />找如何把握好技能和创新思维之间的矛盾，感觉孩子们的创<br />作思维没有打开，不知道该如何引导，苦于引导的方法不对，<br />而导致了孩子们的作品很拘泥，放不开。现在想来这些问题<br /> <br />都不攻自破了，因为孩子们对美术活动本身不感兴趣，不想<br />做的事情怎么能让他们再去发挥想象来创造呢。那么如何让<br />孩子喜欢上画画呢？<br />兴趣点是要老师去寻找的，虽然我们不可能让每个活动都吸<br />引每个孩子，但在活动前，一定要考虑这个活动本身是否适<br />合孩子，特别是这幅画出来的效果会不会引起孩子的共鸣，<br />或者这幅画的最后效果是否是孩子感兴趣的，首先老师是否<br />喜欢自己的范画，如果老师对自己的范画觉得很满意了，那<br />么才会引起孩子的关注，这是最起码的。然后，活动前后设<br />计是否合理，例如我的活动，为何要画线描画花朵，线描花<br />朵的参照物是什么？为何这样画？这是我在指导孩子绘画<br />前要告诉孩子们的，要把头绪给理顺了。这也是为怎么画做<br />经验的铺垫。其次是怎么引导孩子作画，这是需要老师下功<br />夫的，不能示范的过多，把孩子想象的空间给堵塞了，那么<br />这张范画是起关键点的，老师要让孩子们在示范的这幅画里<br />看出什么，既要知道怎么画，还要知道如何才能画得更好，<br />这是关键。最后是引导和讲评，引导是老师要有一双雪亮的<br />眼睛，并要有一张舔了蜜的嘴，要时刻走到孩子身边，蹲下<br />身子，发现孩子的想法，还要多说甜蜜的话，鼓励孩子往更<br />大胆的方向进行想象作画，有了老师的肯定，孩子们的才会<br />更自信地去进行大胆创作。讲评环节是需要老师慧眼识珠的，<br />点到为止，正中要害，把表现得非常棒的那张要给大家看的，<br /> <br />要互相学习的，还要把进步的那个孩子的画进行表扬一番，<br />争取是每个孩子都能表扬到，但一定要关注到特殊的个别。<br />把握好了这一些，孩子们的兴趣会在老师的这些教育智慧里<br />激发出来，当然，作画的形式和选材是兴趣的最大关键点，<br />我们可以摒弃一些课程里的一些孩子不感兴趣的东西，增设<br />进一些课外的，但是合孩子口味的活动，就如师傅说的，孩<br />子喜欢画了，画得多了，他们的技能就会提升，而且，也不<br />用担心创作意识了，因为画得多了，积累经验多了，自然会<br />生发出很多的想法。小百科：线描——中国画的主要造型手<br />段。线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法<br />表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。<br />特点简练、清晰，可刻画各种现象。 <br />