大班美术课教案《美人鱼穿新衣》含反思

大班美术课教案《美人鱼穿新衣》含反思<br />大班美术课教案《美人鱼穿新衣》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、引导幼儿能用不同的线条，间隔图案来装饰鱼鳞。<br />2、引导幼儿能初步了解左右对称的装饰方法。<br />3、通过活动，引导幼儿能体验相互关心、相互帮助的快乐，<br />并幼儿能在活动中感受成功的喜悦。<br />4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、经验准备：幼儿已有装饰画的经验。<br />2、物质准备：一张大美人鱼背景图，教师范画（鱼鳞），水<br />彩笔等绘画工具，半圆形图画纸若干，背景音乐。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、情景导入。<br />师：今天，我给小朋友们带来了一个故事，你们想听吗？<br /> <br />师：我要看看谁听的最认真哦！<br />故事：海里住着一群可爱的小鱼和漂亮的美人鱼，有一天小<br />鱼们要去参加一场盛大的舞会，可是它们没有漂亮的裙子，<br />美人鱼姐姐便把自己美丽的鳞片送给了它们，小鱼们变得很<br />漂亮，就开心地去参加舞会了，可是美人鱼姐姐却变得光秃<br />秃的了，你们说，怎么办呀？小朋友们，你们有什么好办法<br />吗？<br />师一边讲故事一边出示图画。<br />师：小朋友的这些办法都很好，你们都和美人鱼姐姐一样是<br />有爱心，喜欢帮助别人的好孩子。今天，我们不如用自己能<br />干的小手画一些漂亮的鱼鳞送给美人鱼姐姐，你们觉得好<br />吗？<br />二、教师出示鱼鳞范画，引导幼儿进行想象。<br />师：小朋友，瞧，我早就准备了一些鱼鳞，看，这些鱼鳞是<br />什么形状的呢？教师依次出示三张范画。<br />师：这些鱼鳞都是半圆形的，你们再用明亮的小眼睛观察一<br />下这些花纹是什么样的呢？引导幼儿说出这些鱼鳞是用不<br />同的线条，图案间隔来进行装饰的。<br />师：你们太棒了！我们请了许多不同的线条宝宝和图案宝宝<br />来排队，还用上了许多漂亮的色彩，把鱼鳞装饰得美美的。<br />师：瞧，美人鱼姐姐知道小朋友们都在热心地帮她想办法，<br />于是就来到了我们教室里，现在，我要把为美人鱼姐姐装饰<br /> <br />好的鳞片给她穿上，你们看看漂亮吗？教师将鱼鳞图片给美<br />人鱼贴上。<br />幼儿回答。<br />三、幼儿创作，教师指导。<br />师：美人鱼姐姐也觉得很漂亮，心里可高兴了！可是，你们<br />觉得这样就好了吗？<br />师：对了，还没有穿完呢！我发现小朋友们都已经等不及了，<br />很想马上帮美人鱼姐姐穿上新裙子，别急，瞧，老师已经帮<br />你们准备好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装饰<br />的鱼鳞花纹最特别，最美，颜色最鲜艳，好吗？<br />师：美人鱼姐姐的裙子还差那么多美丽的鱼鳞，小朋友们，<br />你们一定愿意用自己能干的双手来帮助美人鱼姐姐穿上新<br />衣服吧，瞧，老师已经帮你们准备好了半圆形的图画纸，待<br />会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最特别，最美，颜色最<br />鲜艳，好吗？<br />幼儿创作，教师巡回指导。<br />四、展示幼儿作品。<br />1、将幼儿作品贴在美人鱼身上，让幼儿感受成功的喜悦。<br />师：小朋友们真棒，用你们能干的双手为美人鱼姐姐穿上了<br />漂亮的裙子，我们一起来欣赏欣赏吧！<br />2、幼儿相互欣赏作品，相互学习。<br />3、让幼儿感受集体创作后的喜悦。<br /> <br /> 【活动反思】 <br /> <br />当幼儿将作品全部组合起来，使美人鱼穿上五彩夺目的新装<br />时，幼儿的情绪达到了高潮，体验到了助人为乐的美好情感，<br />顺利实现了教育目标。小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部<br />和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的<br />变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一<br />般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类<br />（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。 <br />