中班上学期音乐教案《夏天的雷雨》含反思

中班上学期音乐教案《夏天的雷雨》含反思<br />中班上学期音乐教案《夏天的雷雨》含反思设计思路随<br />着轰隆隆的雷声，夏天的脚步渐渐朝我们走来。虽然夏天是<br />炎热的，但对孩子们来说，一切是那样的惬意，那样的令人<br />惊叹不已。为此我们开展了夏天真有趣的主题活动，让幼儿<br />从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切，让他们过一<br />个快乐的夏天，从中激发幼儿对生活的热爱。活动目标 1.理<br />解歌曲内容，学会演唱歌曲，并唱好切分音。2.能用一问一<br />答的形式两两结伴演唱。3.了解夏天的雷雨和闪电。4.通过<br />音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。<br />5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备 1.<br />录有闪电、雷、雨声的视频课件，音乐《夏天的雷雨》。2.<br />在活动前引导幼儿观察雷雨前后的自然现象。活动过程一、<br />导入活动(一)播放雷、闪电、雨声， 引起幼儿对夏天雷雨<br />的回忆。(二)提问：这是什么声音?发生了什么事?(三)请幼<br />儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。(帮助幼儿回<br />忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。)二、<br />欣赏、熟悉歌曲(一)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3，幼儿欣<br />赏歌曲。(二)再次播放音乐后，教师用问一问，幼儿答一答<br />的句式，帮助幼儿熟悉歌词。(教案.出自：快思教案网)如：<br />教师问：天空中一闪闪，什么光发亮?幼儿答：一闪闪，一<br /> <br />闪闪，闪电光发亮。(三)幼儿以问答方式朗诵歌词。三、演<br />唱歌曲(一)教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。(二)播放<br />歌曲《夏天的雷雨》MP3，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋<br />律和歌词。注意：1.唱一闪闪哗啦啦时，用响亮的跳音。2.<br />唱轰隆隆时，声音要大而有力。3.幼儿演唱歌曲 2-3遍。四、<br />表演歌曲(一)请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编<br />简单的闪电、打雷、下雨的动作。(二)幼儿尝试两两结伴，<br />用一问一答的形式演唱。(三)引导幼儿有表情地演唱。两两<br />结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作创造性地根据<br />歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有表现表达的机会，<br />让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。教学<br />反思：在音乐欣赏方面我有一个特别深刻的体会就是无论聆<br />听什么类型的音乐都要给幼儿留有一个想象和发展的空间。<br />音乐有内容，但没有固定的内容。因此，音乐实践过程的每<br />一个环节，都不可避免的带有实践者的个性特征。所以我们<br />在教学的时候一定不要把自己的想法强加于孩子，而是要利<br />用自己现有的知识去引导幼儿去主动的聆听和欣赏。对于某<br />一音乐作品如何理解，对于一首歌如何表现，我们都应鼓励<br />孩子有不同的感受结果，有更多的表现方法，只有这样才能<br />通过音乐教育使孩子的个性得到张扬和发展。小百科：雷阵<br />雨（Thundershowers）是一种天气现象，表现为大规模的云<br />层运动，比阵雨要剧烈的多，还伴有放电现象，常见于夏季。 <br />