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幼儿园中班数学活动教案《学习四等分》含反思

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幼儿园中班数学活动教案《学习四等分》含反思<br />幼儿园中班数学活动教案《学习四等分》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、通过操作体验四等分的含义，知道整体大于部分，部分<br />小于整体。<br />2、发展幼儿操作和判断推理的能力。<br />3、引导幼儿对数字产生兴趣。<br />4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生<br />活的关系。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、教具：小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。<br />2、学具：没组放有小蛋糕、几何图形若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、开始部分：<br />小熊分蛋糕，引起幼儿学习四等分的兴趣。<br />师：小熊要把蛋糕分乘一样大的四部分，该怎样分呢？　<br /> <br /> 二、基本部分： <br />（一）实物等分<br />请幼儿把蛋糕分成一样大的四部分，并说一说自己是怎样分<br />的。<br />教师小结使幼儿明白一个物体分成一样大的四部分叫四等<br />分。初步理解四等分的含义。　<br /> （二）图形等分 <br />1、师：老师为小朋友准备了很多的几何图形。你们能不能<br />把它们四等分呢？引导幼儿把几何图形四等分。<br />2、请幼儿说一说自己是怎样分的，启发幼儿想出和别人不<br />一样的分法。<br />3、教师总结几何图形四等分的方法，使幼儿对四等分的含<br />义有进一步的理解。　<br /> （三）比较大小 <br />师：等分后的图形和原来的图形一样大吗？什么地方不一<br />样？谁大谁小？<br />启发幼儿观察比较等分前后图形大小的变化。感知整体大于<br />部分，部分小于整体。理解整体与部分的关系。　<br /> （四）判断游戏 <br />教师出示等分、不等分的图形卡片，请幼儿观察是不是四等<br />分，为什么？<br />在判断游戏中巩固幼儿对四等分的认识。　<br /> <br /> 三、活动延伸： <br />师：小朋友，你们能不能把等分后的图形再四等分呢？<br />本次活动在等分游戏中结束。<br /> 教学反思： <br /> 理解四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，<br />学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，<br />观察能力和思维能力。小百科：等分 děngfēn equally <br />divide 等量划分。另等分就是将一个物体或数量等分几份<br />的一种解题方法。运用这种方法解答有关多边形的面积问题，<br />常会使人有柳暗花明的感受。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:12 页数：3
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文章作者：U-43711

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