幼儿园中班数学公开课教案《菊花要送给谁》含反思

幼儿园中班数学公开课教案《菊花要送给谁》含<br />反思<br />幼儿园中班数学公开课教案《菊花要送给谁》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、不受物体排列形式、空间大小的影响，正确判断 6以内<br />数量的多少。<br />2、具有初步的观察、比较、判断等量的能力。<br />3、讲述自己的操作过程和结果。<br />4、让孩子们能正确判断数量。<br />5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生<br />活的关系。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />幼儿认识过 6以内的数，已经具备判断 5以内数量的能力幼<br />儿认识菊花。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、菊花真美丽。<br />教师出示菊花，引导幼儿观察：这是什么花？它是什么颜色<br />的？菊花好看吗？菊花要送给谁呢？<br />二、谁要菊花。<br />幼儿目测并介绍自己的方法，引导幼儿用以前学习的目测方<br />法，先看聚在一起的几只小动物，再接着数完其他的动物。<br />1、教师：今天有许多小动物都想要菊花，看它们是谁？<br />2、教师：你能用很快的方法看出小动物有几只吗？<br />3、幼儿自由点数各种动物的数量，教室重点观察幼儿的点<br />数方式，发现不同的数数方法。<br />师：谁来介绍一下你是怎么数的？比比谁的方法数得又快又<br />正确。<br />师：原来小动物分成两组排队，我们在数的时候可以先目测<br />上面或下面的一部分，然后再接着数完全部，这样数起来就<br />又快又准确了。<br />教师引导幼儿通过各自不同数数方法的比较，了解先目测部<br />分再接着数完全部的方法既快又准确。<br />三、巩固对 6以内数量的正确感知。<br />师：菊花要和数量最多的动物一起玩。菊花应该送给谁呢？<br />请幼儿观察画面中每种动物的数量，找出最多的动物，并将<br />菊花放在他们下面。<br />请个别幼儿送菊花，引导幼儿说出理由。并用语言讲述：这<br /> <br />种动物是几只，他们是最多的。所以把菊花送给它们。<br />四、小组操作活动。<br />1、菊花送给谁。<br />请幼儿观察画面，用目测的方法数出每组物体的数量，并给<br />数量最多的一组物体画一朵菊花。<br />2、做卡片。<br />请幼儿根据卡片上一面实物的数量，在卡片的另一面印数字。<br />3、水果丰收。<br />请幼儿先将实物卡片按数量进行排列，摆放在分类盒中，然<br />后再插上数字卡片。<br />五、评价幼儿操作活动。<br />请幼儿讲述自己的操作过程和结果，重点评价操作菊花送给<br />谁这一组。<br /> 教学反思： <br /> 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄<br />弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活<br />动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正<br />让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小<br />百科：菊花（拉丁学名：Dendranthema morifolium<br />（Ramat. ）Tzvel.）：在植物分类学中是菊科、菊属的多<br />年生宿根草本植物。按栽培形式分为多头菊、独本菊、大立<br />菊、悬崖菊、艺菊、案头菊等栽培类型；有按花瓣的外观形<br /> <br />态分为园抱、退抱、反抱、乱抱、露心抱、飞午抱等栽培类<br />型。不同类型里的菊花又命名各种各样的品种名称。 <br />