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幼儿园中班教案《蜈蚣叔叔的袜子》含反思

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幼儿园中班教案《蜈蚣叔叔的袜子》含反思<br />幼儿园中班教案《蜈蚣叔叔的袜子》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.通过观察和操作，了解排序具有一定的规律。<br />2.了解故事中动物的特征，体验故事内容的幽默与有趣。<br />3.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。<br />4.发展幼儿逻辑思维能力。<br /> 活动准备： <br /> <br />1.课件《蜈蚣叔叔的袜子》。<br />2.每人一张小蜈蚣的操作图。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话导入<br />出示图片，认识小精灵嘟嘟。<br />二、阅读理解<br />（一）大胆表达<br /> <br />1.他们是谁？蚯蚓和蜗牛有脚吗？蚯蚓他们少了什么？谁<br />的脚最多？蜘蛛有几只脚？一起来数以数。<br />2.猜猜比蜘蛛脚还多的是谁？出示蜈蚣图片引导幼儿两只<br />两只数蜈蚣的脚。<br />3.说说蜈蚣叔叔哪个地方帅？<br />4.你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了？<br />5.为什么会惊呆？蜈蚣叔叔的袜子是怎么晒的？<br />（二）尝试排序<br />1.出示两张蜈蚣叔叔的照片。<br />第一张：蜈蚣叔叔选了哪两张颜色的袜子来穿呀？接下去该<br />穿什么颜色的袜子呢？（引导幼儿说一双袜子）<br />第二张：这次蜈蚣叔叔先穿什么？按照这个方法，后面有几<br />只脚我们大家一起来给蜈蚣叔叔穿吧。（集体穿）<br />2.让幼儿尝试说说给蜈蚣叔叔穿出不同的规律。<br />三、经验迁移<br />1.给小蜈蚣穿袜子。<br />2.展示幼儿作品，说说小蜈蚣穿袜子的规律。<br />3.我们的幼儿园，教师还有很多有规律的东西，让我们到外<br />面去找找吧。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />在教学中以故事引入，利用幼儿爱听、爱看的特点，用故事<br /> <br />《蜈蚣叔叔的袜子》来吸引幼儿注意力，指导观察，蜈蚣叔<br />叔穿袜子排列的顺序，从而掌握 AB排列的规律，以蜈蚣叔<br />叔的故事为主线贯穿于整节课的始终，从而层层深入。让幼<br />儿自己来做蜈蚣叔叔，充分调动幼儿的积极性，培养幼儿的<br />想象力，进一步提高幼儿的探索精神，让他们自己来找规律，<br />灵活的运用 ABC 的规律进行游戏穿袜子，让幼儿在玩中学。<br />通过游戏加深巩固，以蜈蚣走走让幼儿运用 ABC规律来排队，<br />进一步巩固幼儿对 ABC规律的认识。小百科：古代的袜子称<br />之为“足衣”或“足袋”，通过数千年的演变，才发展到现<br />代形式的袜子。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:21 页数：3
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文章作者：U-43711

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