中班数学活动教案：蜈蚣叔叔的袜子教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学活动教学计划：叔叔的袜子教学计划（反思教学） <br />中班数学活动叔叔的袜子教学计划（含教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。通过观察和操作，了解秩序有一定规则，并了解故事中的动物。故事的特点，故事内容的幽默和有趣，适合中班数学活动班的幼儿园老师，请看叔叔叔叔的袜子教学计划。设计方案： <br />数学课很无聊，孩子无法集中精力，也无法产生兴趣。当我得到数学图画书《蜈蚣叔叔的袜子》时，我被它的故事内容和图片所吸引。因为这个故事很幽默，所以其中包含许多数学元素，例如排序，单数和双数，一对，一个以上。相比之下，规律性等等要少一些，尤其是当为小燕穿袜子时，让孩子们尝试对自己进行分类和着色。整个操作非常有趣，孩子们对常规点餐有了更深入的了解。 <br />活动目标： <br />1.通过观察和操作，了解订购有一定规则。 <br />2.了解故事中动物的特征，并体验故事的幽默和乐趣。 <br />3.培养孩子的观察力，判断力和动手能力。 <br />4.培养幼儿进行比较和判断的能力。 <br />5.有兴趣参加数学活动。 <br />活动准备： <br />1.课件《蜈蚣叔叔的袜子》。 <br />2.每个人的小操作图。 <br />活动程序： <br />首先，导入对话 <br />显示图片并遇到小精灵嘟嘟。 <br />二，阅读理解 <br />（1）大胆的表达 <br />1.他们是谁？你有蜗牛和蜗牛吗？他们缺少什么？谁的脚最大？蜘蛛有几英尺？算在一起。 <br />2.猜猜谁比蜘蛛脚还重要？显示the图片以引导孩子两脚和两脚。 <br />3.告诉我叔叔长得帅吗？ <br />4.您在哪里看到叔叔叔病了？ <br />5.为什么会“震惊”？叔叔的袜子怎么干？ <br />（二）尝试排序 <br />1.显示两张叔叔的照片。 <br />第一个：您选择穿哪两种颜色的袜子？接下来我应该穿什么颜色的袜子？ （指导孩子说一双袜子） <br />第二个：叔叔先穿什么？按照这种方法，我们身后还有几英尺。让我们把它戴给叔叔。 （集体服装） <br />2.让孩子们尝试和叔叔说话，穿不同的规则。 <br />三，经验迁移 <br />1.给小燕穿袜子。 <br />2.展示儿童作品，谈论小燕穿袜子的规律。 <br />3.我们的幼儿园老师经常做很多事情，让我们到外面去找。 <br />活动反思： <br />在教学中，故事的介绍是利用孩子喜欢听，喜欢看的特点，利用故事《蜈蚣叔叔的袜子》吸引孩子的注意力，指导观察，叔叔穿袜子的顺序，以便掌握规律。关于AB的安排，Uncle Uncle的故事是“主线”贯穿整个班级，因此内容更深。让孩子们做自己的叔叔，充分调动孩子们的积极性，培养孩子们的想象力，进一步提高孩子们的探索精神，让他们自己找到规律，利用美国广播公司的规则打袜子，让他们孩子们上初中。通过游戏的加深和巩固，让孩子们使用ABC规则来排队，以进一步巩固孩子对ABC法律的理解。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />