幼儿园中班教案《水果宝宝》含反思

幼儿园中班教案《水果宝宝》含反思<br />幼儿园中班教案《水果宝宝》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />目测 6以内的数，初步体验数的守恒。<br />老师演示讲解，孩子动手体验，实现对 6的组合认识。<br />培养孩子的数学兴趣及一定的数感。<br />培养幼儿比较和判断的能力。<br />体验数学集体游戏的快乐。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />认训 6的组合情况，建立 6的数字概念。<br /> <br />活动准备<br /> <br />（1）多媒体课件（2）几种时下有的水果（3）水果图片每<br />人一份：18个水果宝宝（6个红苹果、6个绿苹果、6个香<br />蕉）（4）一把水果刀<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、情境导入：果园里的水果丰收了，水果们都在争论着自<br />己的数量多，瞧<br />二、集体活动<br />1. （1）教师拿出桔子的卡片玩具说：桔子宝宝说我多，梨<br />宝宝说我的多，小朋友看看，桔子宝宝和梨宝宝一样多吗？<br />为什么？你用什么方法知道的？（幻灯片图 1）<br />（2）请小朋友用目测的方法，1个 1个，2个 2个，3个 3<br />个..<br />小结：通过数数才能知道多少，原来桔子宝宝和梨宝宝一样<br />多。<br />2. (1)排除排列方式的不同干扰，感知数的守恒。这时梨宝<br />宝有了一个好主意，变了个队形？提问：变成的队形和原来<br />一样吗？为什么? (如幻灯片 2)<br />小结：虽然梨宝宝队形不一样，但是他们的数量是一样的，<br />都是 6<br />(2) 排除颜色的干扰，感知数的守恒。这时桔子宝宝也要变<br />魔术了,提问：他们哪里一样？哪里不一样?（如幻灯片 3）<br />小结：刚才的桔子宝宝，颜色不一样，但是它们的数量是一<br />样的，都是 6<br /> <br />(3)排除大小的干扰，感知数的守恒。这时西瓜宝宝着急的<br />也来了？他也摇身一变，提问:现在的西瓜宝宝和原来一样<br />吗？为什么？如幻灯片 4<br />小结：西瓜宝宝它们大小不一样，但是它们的数量是一样的，<br />都是 6<br />（过渡语）水果宝宝玩得可真热闹，咱们也一起加入吧！<br />三、 操作活动（放背景音乐并听口令取物）<br />（1）幼儿每人拿出 6个红苹果宝宝，用红色苹果宝宝任意<br />摆放一个图案。然后再取 6个绿苹果宝宝，用绿色苹果宝宝<br />任意摆放另一个图案。说说两者的一样和不一样。（数量、<br />形状一样；颜色不一样和摆成的图案也不一样）<br />（2）两个小朋友一组，每人取 6个香蕉宝宝，用香蕉宝宝<br />随意摆成图案或摆放。 （感知无论摆成什么造型，数量都<br />是不变的）<br />（3）品尝水果。老师把水果每个分成 6份，分别分给 6个<br />孩子吃，进行相应教育。<br />总结：刚才啊，小朋友表现各个棒极了，都用水果宝宝摆出<br />了各种图形，其实在我们的生活中，还有许多像颜色不一样，<br />大小不一样，但数量是一样的东西，下面老师就带你们一起<br />去找找吧。<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />1、开展本活动之前应该有一个情感铺垫，调动起孩子们对<br />水果的喜爱之情。<br />2、在活动中应该让孩子自己动手的机会再多些。<br />3、应该让孩子们涂颜色数数，把美术知识更多地溶入数学<br />课堂，对提高孩子的兴趣更有利。<br />4、做个找朋友游戏会更好。小百科：水果，是指多汁且主<br />要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰<br />富的营养，而且能够促进消化。 <br />