幼儿园小班教案《水果宝宝》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《水果宝宝》带反思 <br />小班教学计划《水果宝宝》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，以便孩子们可以通过本课学习，以便孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。通过本课程，孩子们可以了解一些常见的水果。了解他们的形状，颜色，饮食和口味，鼓励孩子们敢于表达自己对水果的看法，让我们一起思考一下幼儿园《水果宝宝》的情况。 <br />活动目标 <br />1.通过本课，让孩子们知道一些共同的成果。了解它们的形状，颜色，饮食和口味。 <br />2.通过本课，让孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃水果的习惯。 <br />3.鼓励幼儿敢于对水果发表意见。 <br />4.知道身体需要各种不同的营养。 <br />教学重点，难度 <br />了解常见水果的形状，颜色和食用方式。同时，我知道多吃水果对健康有益，养成了多吃水果的习惯。 <br />活动准备 <br />常见水果（苹果，香蕉，橙子，梨）和桃子，石榴等的图片。 <br />活动流程: <br />1.开始：复习手指练习（小的白色楼梯）并导入主题。 <br />2.基本链接：一一展示四个常见的水果，并指导孩子们了解（从外观，颜色，饮食和口味上） <br />1.观察形状：苹果为圆形和红色。香蕉又长又黄。橘子是橙色和圆形的。梨是浅黄色的，顶部小，底部大椭圆。 <br />2.实际进食：注意引导幼儿。香蕉和橙子应先剥皮再食用。苹果和梨在食用前应洗净。您也可以切断皮肤食用。 <br />3.品尝:分，给孩子们常见的水果，让他们品尝，这是什么味道？ <br />三，链接结尾： <br />1.这些是常见的水果。我们看到那些水果了吗？展示图片，引导孩子说出来（例如：桃子，石榴，葡萄等）并知道。 <br />2.水果中有很多东西对我们的身体有益，因此我们必须多吃水果。 <br />4.扩展名： <br />水果的来源和种类各不相同。建议儿童走进大自然，并更多地了解水果。例如：火龙果，荔枝，榴莲等。 <br />教学反思 <br />1.该课能充分尊重孩子的爱好和个性发展，积极调动孩子的学习积极性，师生互动良好，课堂气氛活跃。 <br />2.教学环节设计合理，过渡自然。 <br />3.通过学习本课，极大地提高了幼儿的认知能力。特别是，结束链接和扩展链接给孩子们学习的动力。因为他们没有看到这些成果，所以他们很好奇，并为将来的学习创造了动力。 <br />4.如果稍后再讲这节课，我将着重于教导幼儿认识一些热带水果和其他亚热带水果。 （教学方法与此方法相同。）（先看后吃）因为有共同的果实，所以传递共同的果实。 <br />小百科全书：果实腐烂程度越高，链格孢毒素的含量越高，病变部位越低，含量越低。因此，并非所有腐烂的水果都不能被食用。如果水果受到机械损伤和冷害，只要长时间不放置，就可以繁殖微生物，仍然可以食用；对于发霉的水果，如果发霉的部位不是很严重，在病灶外挖2cm，其余的仍可以食用。如果霉菌超过水果的三分之一甚至一半以上，则不应食用。 <br />