幼儿园小班教案《水果宝宝》含反思

幼儿园小班教案《水果宝宝》含反思<br />幼儿园小班教案《水果宝宝》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.通过本课学习，使幼儿认识一些常见水果。知道他们的外<br />形，颜色，吃法以及味道。<br />2.通过本课学习，使孩子们知道多吃水果的好处，养成多吃<br />水果的习惯。<br />3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己对水果的见解。<br />4.知道人体需要各种不同的营养。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />认识常见水果的外形，颜色，以及吃法。同时知道多吃水果<br />有益健康，养成多吃水果的习惯。<br /> <br />活动准备<br /> <br />常见水果(苹果、香蕉、桔子、梨）实物以及桃子，石榴等<br />水果的图片<br /> <br /> <br />活动过程:<br /> <br />一.开始环节：复习手指操（小白上楼梯），导入课题。<br />二.基本环节：逐一出示四种常见水果，引导幼儿认识（从<br />外形，颜色，吃法以及味道上来区分）<br />1.看外形：苹果是圆的，红红的。香蕉是长长的，黄色的。<br />桔子是桔黄色的，圆圆的。梨是淡黄色的，上边小，下边大<br />的椭圆形。<br />2.实际吃：注意引导幼儿，香蕉和桔子要剥开皮后才能吃，<br />苹果和梨要洗干净才能吃。也可以削掉皮吃。<br />3.品尝味道:分给幼儿常见水果，让他们细细品尝后，说出<br />是什么味道？<br />三.结束环节：<br />1.这些是常见水果，我们还见过那些水果？出示图片，引导<br />幼儿说出来，（比如：桃子，石榴，葡萄等）并认识。<br />2.水果里有很多对我们身体有好处的东西，所以我们要多吃<br />水果.<br />四.延伸环节：<br />水果由于产地不同，种类也不同，建议孩子们走进大自然，<br />多认识一些水果。比如：火龙果、荔枝、榴莲等。<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />1.本课能充分尊重幼儿的兴趣爱好和个性发展，积极调动了<br />幼儿的学习积极性，师幼互动良好，课堂气氛活跃。<br />2.教学环节设计合理，过渡自然。<br />3.通过本节课的学习，幼儿的认知能力得到很大程度上的提<br />高。特别是结束环节和延伸环节更给了孩子学习的动力，因<br />为他们没有见过这些水果，所以很好奇，给以后的学习创造<br />了学习的动力。<br />4.如果以后再讲这节课，我将把重点部分用在教幼儿认识一<br />些热带水果和其他亚热带水果上。（教法和这节课相同。）<br />（先看再吃）常见水果则一带而过，因为这些水果他们常见。<br />小百科：水果腐烂程度越高，链格孢毒素含量越高，离病斑<br />越远的部分，含量则越低。所以，并不是所有烂水果都不能<br />吃。如果机械损伤和冷害的水果，只要没长时间放置，滋生<br />微生物的话，还是可以吃；而对于霉变腐烂的水果，如果霉<br />变的部分不是很严重，挖去病斑外 2cm处，剩余部分还可以<br />食用，如果霉变超过水果三分之一甚至一半以上，就不宜食<br />用了。 <br />