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幼儿园中班教案《小兔逛超市》含反思

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幼儿园中班教案《小兔逛超市》含反思<br />幼儿园中班教案《小兔逛超市》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、 能用点卡表示 6以内物体的数量。<br />2、 能目测或用点数方法计数。<br />3、 培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。<br />4、 发展幼儿的观察力、空间想象能力。<br /> <br />活动重难点:<br /> <br />能用点卡表示 6以内物体的数量;并用点数方法计数。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、5的苹果实物卡一张,6 的西瓜实物卡一张,在磁性黑板<br />上布置成超市。<br />2、《幼儿画册》,笔。<br /> <br />活动过程:<br /> <br /> <br />一、拍手数数 1~10。<br />师幼共同拍手数数,从 1数到 10。速度可视幼儿情况由慢逐<br />渐加快。集体数和个别数相结合。<br />二、 学习用点表示 5和 6的数量。<br />1、 用点表示 5。<br />出示苹果实物卡,提问:小兔逛超市,超市有几个苹果?5<br />个苹果可以用几的点卡来表示呢?教师示范用笔在实物卡<br />的下方画出 5个圆点。引导幼儿学说:5的点卡可以表示 5 <br />个苹果。<br />2、 用点表示 6。<br />出示西瓜实物卡,提问:这是什么水果?有几个?可以用几<br />的点卡来表示 6个西瓜?请个别幼儿上来,尝试用笔在实物<br />卡下方画出 6的点卡。引导幼儿观察是否正确。<br />三、 做《幼儿画册》上的练习。<br />1、 引导幼儿看《幼儿画册》,帮助幼儿理解画面的内容。<br />提问:图上有谁?在什么地方?那里有什么?每样物品有多<br />少呢?<br />2、 提出活动要求。<br />请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。<br />3、 鼓励幼儿画完后说一说。<br />如:3的点卡表示 3个西瓜,2个点卡表示 2个茄子等。<br /> <br />4、鼓励幼儿相互交流、检查作业。<br /> <br />活动反思:<br /> 首先这节课是让幼儿以游戏和拟人化的形式来完成数<br />量的一一配对,从形式上比较符合幼儿的兴趣,突破了数学<br />的枯燥。以拍手的形式进入环节,让孩子减少了疲惫感,感<br />觉好像是在玩游戏,这样他们的积极性就比较高。其次,以<br />小兔和水果卡片满足了幼儿的视觉感。不过从作业的结果中<br />来看,有很多小朋友对物体和小圆点的一一对应掌握得不太<br />好,这需要在今后的教学活动中加强锻炼。下面就来欣赏下<br />孩子们在做作业时的情景吧!小百科:数量,指事物的多少。<br />是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始,<br />在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表<br />达事物(事件与物件)量的多少。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:29:25 页数:3
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文章作者:U-43711

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