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幼儿园中班教案《单双数》含反思

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幼儿园中班教案《单双数》含反思<br />幼儿园中班教案《单双数》含反思<br /> <br />活动要求:<br /> <br />1、通过尝试操作使幼儿能认识并区分 10 以内的单数双数。<br />2、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数,发展<br />幼儿思维的灵活性。<br />3、培养幼儿动手能力和尝试的精神,感受同伴间相互交流<br />的乐趣。<br />4、引发幼儿学习单数双数的兴趣。<br />5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />玩具若干;大数字卡片若干(幼儿每人一张);单、双数的<br />汉字词组卡片各一张;老狼头饰一个;开火车音乐。 <br />  活动过程: <br /> <br />一、导入游戏数玩具<br />老师知道小朋友们都很喜欢玩玩具,今天老师请小朋友每人<br /> <br />抓一小把玩具,数一数有几个玩具,你是怎样知道的?(一<br />个一个数出来的)<br />二、探索单、双数游戏找朋友<br />1、现在老师请小朋友帮他们找好朋友,出示数字 8,并配上<br />相同数量的小黑点,老师示范找朋友,要 2个 2个做好朋友,<br />看看他们能不能全都找到好朋友。<br />2、刚才你拿了几个玩具?幼儿回答,教师出示不同的数字,<br />10、7、5、4、9<br />请幼儿说出:你发现了什么?(全都能找到好朋友的;不能<br />找到好朋友剩下一个)<br />(1)我拿了六个玩具,两个两个的分都分完了。<br />(2)我拿了七个玩具,两个两个得分还剩下一个。<br />(3)小结:都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字,<br />你们知道叫什么吗?(双数)不能都找到好朋友的数字卡片<br />也有一个好听的名字叫什么?(单数)出示汉字词组。那哪<br />些数字是双数?(2、4、6、8、10)那哪些数字是单数?<br />(1、3、5、7、9)幼儿跟念几遍。<br />三、巩固单、双数<br />1、游戏抱一抱<br />游戏规则:幼儿根据教师念或举单数双数,如果教师念的是<br />单数就用双手抱住手臂(自己),如果教师念的是双数,两<br />个幼儿抱在一起。<br /> <br />2、游戏老狼老狼几点钟?<br />(1)教师出示狼头饰引出老狼老狼几点了的游戏。<br />教师讲解游戏规则:老狼说的是单数小朋友赶紧趴在桌子上,<br />老狼说的是双数时小朋友赶紧两个两个抱紧,否则老狼就会<br />吃掉你。<br />(2)第一次游戏:老师扮演老狼。<br />第二次游戏:小朋友扮演老狼。<br />3、结束:向你的好朋友介绍完后,可以向客人老师介绍。<br />四、开火车游戏<br />师:小朋友们真棒,老师非常喜欢你们这些聪明的孩子,老<br />师要奖励每个小朋友一张火车票,一会儿老师要带你们坐着<br />火车去旅游,小朋友们把火车票戴在胸前,并仔细看一看你<br />的车票是单数还是双数,是单数的到朱老师这列火车、双数<br />的到唐老师那列火车,如果上错车,检票员会把你赶下车,<br />我们该出发啦(放音乐,开火车出活动室)<br /> <br />活动反思:<br /> <br />本次活动我利用了大班的教材(认识单数、双数),在孩子<br />们通过一个一个数、两个两个数中感知对单数和双数的初步<br />理解,让幼儿知道 1-10 以内的数中单数有 1、3、5、7、9;<br />双数有 2、4、6、8、10。在整节课中我运用了抱一抱 老狼<br /> <br />老狼几点钟 开火车游戏进一步的区分单数和双数,同时也<br />在培养幼儿积极思维和团结协作的能力。活动后,我觉的孩<br />子们对老狼老狼几点钟特别是当老狼想吃掉他们的时候,小<br />朋友们都表现出兴奋、高兴的样子。幼儿的情趣再次进入<br />**,幼儿在不知不觉中再次对到单数、双数再次有了更进一<br />步的认识,幼儿掌握程度进一步提高达到了预期的目的。<br />在这节课中我个人感觉在讲解双数时讲得不到位,所以在提<br />问的过程中有的幼儿答非所问,在一个由于幼儿人数多,因<br />此在开火车 游戏时幼儿的情趣有点失控,不能围绕老师的<br />意愿去活动,纪律有点差。小百科:双数(英文 even <br />numbers)是数学中正的偶数的别称。在数学中与单数(正<br />的奇数)相对。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:29:27 页数:4
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文章作者:U-43711

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