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幼儿园中班教案《10形成》含反思

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幼儿园中班教案《10 形成》含反思<br />幼儿园中班教案《10形成》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、通过引导幼儿观察，使幼儿清楚的感知到 9 添上 1 是 10，<br />并能用语言加以描述，理解 10的形成。<br />2、培养幼儿认真倾听、细心观察的习惯。<br />3、发展目测力、判断力。<br />4、能积极思考，提高理解与运算能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />教具：挂图（梨树，树上挂着 9个黄梨，9个青梨）磁性大<br />黄梨 1个，大绿梨 1个，数卡 110。<br />学具：雪花片<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、复习 9以内的形成。<br />1、拍手游戏。<br /> <br />2、看数字做动作。（教师出示数字 59，幼儿根据数字做相应<br />数量的<br />动作）<br />3、接着说数（教师随意说数字，幼儿接着说下去）<br />二、学习 10的形成。<br />1、出示挂图，问：图上有什么？（幼儿说完后，集体点数<br />验证，可以引导幼儿用目测后接着数的方法去点数）9个黄<br />梨、9 个绿梨可以用数字几来表示？（教师给予匹配数字 9）<br />2、有的梨被叶子遮住了，小朋友看看遮住的是什么梨？（引<br />导幼儿说出 1个大黄梨和 1个大青梨）。<br />3、现在有几个黄梨、几个青梨了呢？10个梨是怎么变成的<br />呢？（引导幼儿完整说出 9 个黄梨添上 1 个大梨是 10 个梨）<br />三、幼儿操作，进一步巩固 10的形成。<br />1、幼儿看数字取相应数量的雪花片。<br />2、看会变的数卡取放相应数量的雪花片，从而进一步感知<br />9、10两数之间的数量关系。<br />四、收拾用具后结束本次活动。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />根据幼儿具体形象思维占主要地位和幼儿语言发展特点，我<br />采用了演示讨论法。演示就是让幼儿去看,在自由宽松的环<br /> <br />境中充分刺激幼儿视觉。讨论就是让幼儿去说，更好的发展<br />幼儿在数学活动中的表述能力。小百科：10，相当于汉字十，<br />是位于 9与 11之间的自然数、正整数，是一个简单的数。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:28 页数：3
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文章作者：U-43711

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