幼儿园中班优质数学教案《听音记数》含反思

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幼儿园中班优质数学教案《听音记数》含反思 幼儿园中班优质数学教案《听音记数》含反思 【活动目标】 1、通过游戏运用各种感官感知 8以内的数量，进一步 理解数字的实际意义。(重点)2、认真倾听，能按要求作出 正确的反应。(难点)3、喜欢参与活动，进一步提升对数学 活动的乐趣。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐， 并感受集体活动的乐趣。5、喜欢数学活动，乐意参与各种 操作游戏，培养思维的逆反性。 【活动准备】 1、铃铛一对;2、响鼓、木鱼等乐器;3、1~8 数字卡片。 【活动过程】 一、听得清，说得对(激发幼儿对本次活动的兴趣)1、 师出示小铃，今天，我们来玩一个听音记数的游戏。2、师 提出游戏要求，听清楚老师敲击的次数，然后听到老师说抢 答开始时立即站起来说出共敲了几下?要求用完整的话来回 答。二、听得清，拍得对(根据铃声或不同节奏，拍出相应 次数过相应节奏)1、教师敲击乐器，幼儿拍出与乐器声次数 相同的数量。2、教师敲击乐器，幼儿扮演不同的动物，用 叫声回应。(要求叫声与乐器声数相同)3、教师用另一乐器 打出节奏 XXX|XXXX|X|，幼儿拍出相同的节奏，并说出共拍 了几下。4、教师帮助有困难的幼儿，引导幼儿按拍击的节 奏数数。一二三|四五六七|八||。三、听得清，举得快(在 上一游戏的基础上进一步增加难度)1、教师用乐器拍节奏， 幼儿心里数数，然后举起相应数量的数卡并说明：几声鼓用 数字几来表示。2、教师请幼儿仔细听并根据要求做动作。 如：如果听到五就拍五下手，后面的小朋友要换动作，听到 六就跳六下，听到七就蹲七下等。3、游戏继续进行，适当 调整难度。 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在 教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的 学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：数：是一 个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比较同质或同 属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的 一系列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日 常生活中，数通常出现在在标记(如公路、电话和门牌号码)、 序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。在数学里，数的定义 延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化 的概念。

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发布时间：2023-02-02 15:29:29 页数：2

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文章作者：U-43711

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