幼儿园中班优秀数学公开课教案《变成一样多》含反思

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幼儿园中班优秀数学公开课教案《变成一样多》 含反思 幼儿园中班优秀数学公开课教案《变成一样多》含反思 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教育活 动提出了新的规定和要求：即能从生活和游戏中感受事物的 数量关系并体验到数学的重要和有趣我采用游戏方式，让幼 儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。在活动中，通 过游戏促使幼儿主动练习用添上或去掉的方法把不一样多 的数量变成一样多的数量，学习 6以内数量多少的比较，让 幼儿在游戏中既自然地形成数概念，使数学活动更具有情趣 性。 活动目标： 1.在正确感知 6以内数量的基础上学习比较 6以内数量 的多少 2.学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样 多;3.在游戏中体验数学活动的乐趣。4.有兴趣参加数学活 动。5.初步培养观察、比较和反应能力。 活动准备： 骰子，蜡笔，小鱼若干，管子人手一根;操作材料若干 份。 活动流程： 一、出示大骰子，激发幼儿活动兴趣 1、教师出示骰子 问：这是什么?知道怎样玩的吗?(认识数字)2、师：那我们 一起来用玩骰子来玩个游戏吧。二、学习用添上或去掉的方 法把不一样多的变成一样多(一)游戏一：晒小鱼(比较 6以 内数量的多少)1、老师讲解晒小鱼游戏的规则和要求。2、 老师和个别幼儿掷骰子，玩晒小鱼游戏。3、思考：怎样才 能让红色鱼和蓝色鱼变成一样多?(二)游戏二：变小鱼(幼儿 尝试把小鱼变成与老师的小鱼一样多。)1、掷骰子：老师晒 小鱼 2、掷骰子：幼儿晒小鱼 3、想办法把小鱼变成与老师 的小鱼一样多。(丰富词添上或去掉)小结：你们的办法真好， 原来我们用添上或去掉的方法就能把不一样多东西的变成 一样多。三、幼儿操作。1、老师出示材料，讲解材料的操 作方法。2、幼儿操作并记录。四、活动结束幼儿与同伴互 相交流。 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱， 为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中 多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼 儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科： 数学（mathematics 或 maths，来自希腊语，“máthēma”； 经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以 及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一 种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看 法。

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文章作者：U-43711

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