中班数学优秀教案《一起一起》含反思

中班数学优秀教案《一起一起》含反思<br />中班数学优秀教案《一起一起》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、初步掌握分类方法，知道把同类物品归放在一起;2、<br />能够运用不同方法对物品进行分类;3、积极参与互动，感受<br />数学游戏的快乐。4、体会数学的生活化，体验数学游戏的<br />乐趣。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 <br /> 活动重难点 <br /> 1、活动重点：物品的不同分法 2、活动难点：物品的二<br />维分类 <br /> 活动过程 <br /> (一)开始部分 1、今天，老师给大家请来一位新朋友<br />(P2，点人，大家好，我叫嘟嘟)，和他打个招呼吧!2、天亮<br />啦，嘟嘟起床了，可是，你们看看他的房间，他的房间怎么<br />样啊?3、他的房间乱七八糟，衣服到处都是。(二)基本部分<br />1、嘟嘟把这些东西收集出来，可是他不知道该怎么整理，<br />你们愿意帮帮他吗?2、(P3)我们先来看看他的衣橱，数数看，<br />一共有几层?(从下往上，第一层...)看看衣橱旁边的标记，<br />这些东西该怎么整理呢?(幼儿上台操作，引导幼儿说出**和<br />**放在一起，强调袜子要一双一双放)帮助嘟嘟整理-帽子、<br />上衣、裤子、袜子 3、妈妈正在整理房间，她呀，一不小心<br /> <br />把这些东西混在了一起，看看都有些什么呀?(P4认识并说出<br />剃须刀名称或课前预设)有这么多的东西，我们和嘟嘟一起<br />帮助妈妈把这些东西整理整理好不好?4、你想怎么整理?(P5<br />衣服标记淡入)剩下来的东西呢?(重复幼儿回答鞋子和鞋子<br />放在一起，鞋子标记淡入)我们把爸爸的剃须刀、妈妈的发<br />卡、嘟嘟的水壶放在一起，它们都是用品。帮助妈妈整理-<br />按照功能、用途(方法一)5、你还有什么别的方法吗?还可以<br />怎么分?(P6引导：这件西装是谁的?这件裙子是谁的?这件球<br />衫是谁的?)帮助妈妈整理-按照所属(方法二)6、那你们现在<br />知道这些衣服应该放进哪个柜子里了吗?(P7遮挡板从上而<br />下，幼儿操作，强调一一对应，爸爸的衣服对准爸爸)剩下<br />的东西谁来帮妈妈整理好?二维分类 7、(P8)整理完房间，嘟<br />嘟来到小区的公园里，他看到小朋友们正在草坪上做游戏。<br />他们想要分成两排，可以怎么分?(P9弟弟妹妹分)还有什么<br />好办法?可以用你喜欢的方法来分一分。(引导：这些小朋友<br />的衣服有什么不一样的呢?还有哪里不一样?)集体操作(三)<br />结束部分你们真棒，都用了自己喜欢的方法给小朋友们排好<br />了队，我们回到教室里，把这个新本领分享给教室里的小朋<br />友们吧! <br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节<br />活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，<br /> <br />但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到<br />熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：一起是一个<br />汉语词语，读音 yì qǐ，意思是一块。指的是两个或者两<br />个以上的人进行的活动。出自《说宛·敬慎》、《南齐书·孝<br />义传论》、《旧唐书·马周传》。 <br />