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中班数学优秀教案《比比说说》含反思

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中班数学优秀教案《比比说说》含反思<br />中班数学优秀教案《比比说说》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄，感知它<br />们的相对性。<br />2、大胆讲述比较的结果，获得探索的乐趣。<br />3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆<br />反性。<br />4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />物质准备：<br />1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不同的物品，如：绳子、<br />平衡板、圆柱积木等。<br />2、课件、《幼儿画册》。<br />知识准备：能够说出不同事物的特点。<br /> <br />【重点与难点】<br /> <br /> <br />重点：通过比较，大胆表达自己的想法。<br />难点：能正确判断、比较物体的粗细、宽窄等。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、谈话导入，引起兴趣。<br />师：小朋友们今天老师给你们带来了几位好朋友，来看看都<br />有谁？<br />二、播放课件，观察比较。<br />1、师：大象和长颈鹿相比有什么不一样的吗？幼儿回答。<br />我们的腿也有粗细吗？我们教室还有什么东西也有粗细的？<br />小结：原来有的东西粗一点，有的东西细一点。<br />2、师：老师还有一张照片，请小朋友们看看图片上的两个<br />积木板有什么不一样？幼儿回答。找找看我们教室中还有什<br />么也是有宽窄的呢？<br />小结：原来有的东西宽宽的，有的东西是窄窄的。<br />三、组织操作，比比说说。<br />1、师：现在老是要给小朋友们每人发张操作纸，上面有几<br />张图片，请小朋友们仔细观察图片，找一找图片中比较粗的<br />或者比较宽的东西，用笔把它圈出来。可以吗？那就动手吧。<br />2、巡回指导，个别展示并讲评。<br /> <br />3、师：都完成了吗？老师挑选了几张小朋友们的操作纸，<br />我们一起来检查一下有没有找对。<br />4、师：看一看自己的操作纸，都找对了吗？没有都找对的，<br />把它改正确。<br />四、结束活动。<br />刚刚小朋友们在教室里找到了很多粗细的、宽窄的东西，现<br />在跟老师一起到教室外面也去找找看吧。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在整个活动中，我依据幼儿的学习规律和年龄特点，由浅入<br />深，层层递进，选择贴近幼儿生活经验的内容及形式，寓教<br />育于游戏活动中，达到我在活动前预设的目标。<br />在整个活动中幼儿始终处于积极的探求状态，体现了预设目<br />标中让孩子喜欢探索生活中有关宽窄的问题的设计理念，幼<br />儿在层层递进的游戏中从粗浅的感知到细致的深入，对生活<br />中的宽窄粗细有了真实的感知，而且也习得了运用比较法、<br />排除法等比较的方法比较宽窄，理解了物体具有相对性这一<br />特征。小百科：比较是指对比几种同类事物的异同、高下。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:35 页数：3
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文章作者：U-43711

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