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幼儿园中班上学期数学教案《毛巾比比长》含反思

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幼儿园中班上学期数学教案《毛巾比比长》含反<br />思<br />幼儿园中班上学期数学教案《毛巾比比长》含反思　<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、通过点数格子的方式进行数量化的三项长短比较。<br />2、学习使用工具测量的正确方法。<br />3、发展幼儿逻辑思维能力.<br />4、体验数学集体游戏的快乐。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、长短不等的蓝色、绿色、黄色的毛巾各一条；<br />2、测量毛巾用的正方形图卡若干；<br />3、记录笔；<br />4、幼儿用书。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、用目测法和重叠法比较毛巾的长短。<br />师：小朋友们，老师这里有几条毛巾？你们看一看它们有什<br /> <br />么相同的地方（它们的形状相同都是正方形）？有什么不同<br />的地方？（它们的大小不同、长短不同）<br />师：你用什么方法知道它们长短不同的？我把毛巾折叠起来，<br />或者卷起来你有办法比较谁长谁短吗？（不行，必须要把毛<br />巾放平了，不折不卷才能比较。）请幼儿说一说比较长短的<br />方法<br />教师小结：有的小朋友说把三条毛巾放整齐，一看就知道了；<br />有的小朋友说把一条毛巾放在另一条毛巾的上面，把其中的<br />一个角对齐，这样就能比较谁长谁短了。<br />二、学习正确的测量的方法，并记录。<br />师：通过比较我们发现了蓝色的毛巾最长，绿色的毛巾第二<br />长，黄色的毛巾最短。<br />三种颜色的毛巾到底有多长？我们能用一个数字表示吗？<br />用数字几？为什么？<br />师：你们还记得我们用图卡的方法来比较绒毛玩具的高矮<br />吗？我们也用图卡的方法来测量一下每条毛巾有几个图卡<br />长吧！毛巾有几个图卡长，我们就用数字几来记录这条毛巾<br />的长度。<br />教师示范测量蓝色毛巾的长度。边测量边讲解测量的要点：<br />先把毛巾放平整。然后拿一个图卡放在长方形毛巾一条长边<br />的下面，图卡的一条边贴着毛巾的长边，图卡的另一条边与<br />毛巾的短边对齐，再把图卡一个一个地往后排，直到图卡和<br /> <br />毛巾一样长。图卡排得要整齐，后面的图卡不能压到前面的<br />图卡，也不能和前面的图卡有缝隙。最后再来数一数图卡的<br />数量，并记录下来。<br />请两位幼儿进行绿色毛巾和黄色毛巾的测量，其它幼儿仔细<br />观察他们测量的方法是否正确。<br />三、打开幼儿用书，完成操作练习。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部<br />分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部<br />分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，<br />思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮<br />助他们梳理总结。小百科：测量是按照某种规律，用数据来<br />描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量<br />化实物的量化过程。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:33 页数：3
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文章作者：U-43711

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