幼儿园大班优质语言教案《假如你有了翅膀》含反思

幼儿园大班优质语言教案《假如你有了翅膀》含反思<br />幼儿园大班优质语言教案《假如你有了翅膀》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1、帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈<br />话内容，学习别人的谈话经验。<br />2、围绕话题用连贯的语言谈论有了翅膀后的事情，培养幼<br />儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力。<br />3、使幼儿主动、积极地参与自由交谈和集体谈话，体验谈<br />话活动的快乐。<br />4、愿意分角色表演简单的故事情节。<br />5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展<br />开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。<br /> 活动准备 <br /> <br />小鸟木偶 1个，假如你有了翅膀的系列图片。<br /> 活动过程 <br /> <br />(一)创设谈话情境，引出谈话话题。<br /> <br />教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣，引出话题，边操作木<br />偶边说：今天小鸟来到我们班，要和小朋友交个朋友，你们<br />愿意吗?大家都知道小鸟的本领可大了，它有哪些本领?请小<br />朋友说一说，小鸟看你们说得对不对。<br />(二)引导幼儿围绕话题自由交谈。<br />让幼儿自由交谈，要求围绕鸟儿的本领来谈，启发幼儿回忆<br />见过或听过的事，充分发表自己的见解。<br />教师倾听幼儿谈话，提醒幼儿专心听同伴谈话，了解别人说<br />了什么，还有什么没说，自己可以说得与别人不一样。<br />(三)引导幼儿拓展谈话范围。<br />1.集体谈论小鸟的本领。<br />启发幼儿：小鸟因为什么才有这样的本领? (会飞)为什么会<br />飞?(因为有一对翅膀)还有谁也有翅膀?有了翅膀它们能干些<br />什么? 鼓励幼儿在集体面前大方讲述。<br />2.围绕假如你有了翅膀主题讲述。<br />教师提问：<br />①鸟儿有了翅膀，有许多的本领。如果你有了翅膀，你会做<br />些什么?<br />②你会做些什么特别的事?<br />③你为别人做些什么事?平时有什么做不到的事?<br />④你还希望谁也有翅膀，为什么?<br />引导幼儿拓展思路，开动脑筋，发挥想像，运用新的谈话经<br /> <br />验表达自己的见解。<br />教师对幼儿丰富的想像给予肯定，对幼儿的谈话表示极大的<br />兴趣，使幼儿在谈话中体验快乐。<br /> 渗透 <br /> <br />各领域渗透 艺术：让幼儿将自己的讲述画下来，或做鸟类<br />手 I。<br />生活中渗透 户外活动时间引导幼儿观察有翅膀的动物。<br />环境中渗透 科学区展示各类鸟的图片。语言区展示假如你<br />有了翅膀的幼儿图片作品。<br />家庭中渗透 教育幼儿保护鸟类，知道鸟儿是我们的朋友。<br /> 活动反思 <br /> <br />在第一环节，我们通过提问的方式，以你知道天使吗?她是<br />什么样子的?等问题激发幼儿的阅读兴趣，直接引出活动的<br />主题内容。幼儿想象力非常丰富，每一个问题他们都能结合<br />自己的思想进行表达，有的孩子说：天使有一对翅膀，头上<br />有一对晶晶亮的触角。有的孩子说：天使有一对用白色羽毛<br />做的翅膀。也有孩子说：天使手里还拿了一根魔法棒，你有<br />什么愿望她都能帮你实现。小百科：翅膀是鸟类和昆虫飞行<br /> <br />的器官。昆虫的翅膀能够动作协调一致，进行十分有效的飞<br />行，是强大的飞行肌和后翅之间小巧的“连锁器”在作用。 <br />