幼儿园中班美术欣赏教案《我为春天办画展》含反思

幼儿园中班美术欣赏教案《我为春天办画展》含<br />反思<br />幼儿园中班美术欣赏教案《我为春天办画展》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、让幼儿以绘画的形式表达出春天的景象，发挥幼儿的想<br />象力。<br />2、鼓励幼儿用自己的想象来表现春天。<br />3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。<br />4、培养幼儿的技巧和艺术气质。<br /> <br />【选材分析】<br /> <br />春天是最一个美丽的季节，在春天里万物复苏、万树萌绿、<br />绿草如茵、百花争艳。它们给大自然带来了无穷无尽的美。<br />美术课应贴近幼儿的生活，让幼儿接触大自然，到大自然中<br />寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，<br />大胆表现春天的色彩。<br /> <br />【过程分析】<br /> <br /> <br />在亲近大自然的活动中让幼儿初步掌握观察的方法，初步训<br />练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。本课主要<br />意图是让幼儿较充分地感受春天的美，激发幼儿对大自然的<br />热爱之情，引导幼儿发现春天的变化，用自己的想象去装饰<br />去表现春天。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、春天里一些标志性的东西的图片（燕子、柳树、桃花、<br />蝌蚪、花丛、种子发芽、放风筝、春雨）<br />2、布置有春天气息的环境。<br />3、幼儿已有春游的经历和春游时的照片。<br />4、勾线笔、画纸、油画棒等材料<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、谈话导入。<br />1、师：你们知道现在是什么季节吗？（春天）<br />2、师：春天到了，你们有出去春游过吗？你们在春游时都<br />看到了些什么属于春天特有的景物呢？（请幼儿根据以有<br />的经验回答）<br /> <br />3、在幼儿回答之后出示幼儿春游的照片并请幼儿讲解。<br />二、引导幼儿观看春天的景色，并讲述春天的特征。<br />1、出示已准备好的图片，请幼儿观赏。<br />师：前几天，老师也出去春游了，回来的时候还给你们带来<br />了一些属于春天特有的东西，这些东西老师有的拍下来了，<br />有的画下来了，我们一起来看看都是什么吧！（请幼儿观看<br />图片，教师引导幼儿讲出图片中的景物）<br />2、激发幼儿能用绘画的方式表现自己看到的春天。<br />师：你们觉得你们看到的春天美吗？你们想不想把这么美丽<br />的春天留住呢？<br />三、引导幼儿用绘画的方式将春天画出来。<br />1、师：老师有一个办法可以把春天留住，我们可以用绘画<br />的方式将春天画下来！然后将画出来的画放到墙上展示，为<br />春天做一个画展。这样我们就能天天看到美丽多彩的春天了。<br />2、请幼儿到教师布置好的环境中边感受春天边绘画出自己<br />看到的春天。<br />四、欣赏春天画展。<br />1、在幼儿画好春天后教师将画放置到已备好的主题墙上，<br />并请幼儿为自己的画讲解同时请大家欣赏。<br />2、相互欣赏、评价。<br />五、活动结束。<br /> <br /> <br />【分析与反思】<br /> <br />本活动目标定位我根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养<br />幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。在活动中我<br />注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让<br />幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较<br />充分的发展机会。由于孩子已经有了春游的经验，使得他们<br />在活动中能大胆的去想像春天，并用自己的想法来装饰春天。<br />而在绘画的过程中我给幼儿们准备了有关于春天的歌曲，让<br />幼儿们都感受到了春天的乐趣。小百科：春季，四季之一。<br />春，代表着温暖、生长。春季，阴阳之气开始转变，万物随<br />阳气上升而萌牙生长，大地呈现春和景明之象。 <br />