幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思

幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思<br />幼儿园中班美术教案《花瓶》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。<br />2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。<br />3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。<br />4、培养幼儿的欣赏能力。<br />5、培养幼儿初步的创造能力。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。<br />2、各种花瓶图片或实物。<br />3、勾线笔，油画棒，作业纸。<br />4、轻柔舒缓的背景音乐。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。<br /> <br />教师：看一看，今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知<br />道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)<br />2、欣赏不同造型的花瓶。<br />(1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的?(引<br />导幼儿先从整体上来讲)<br />(2)教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看，<br />它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?<br />(3)教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的<br />瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的<br />欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，<br />为幼儿的下一步创作打下基础。<br />3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。<br />(1)教师：你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?<br />瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?<br />(2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装<br />饰花纹外，还可以在什么地方装饰?<br />4、幼儿大胆作画，教师进行指导。<br />要点提示：<br />(1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。<br />(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)<br />(2)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。<br />(3)图案的轮廓要清晰，线条流畅;花纹可在瓶身处装饰，也<br /> <br />可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀，注意颜色的搭配。<br />5、展示作品，师幼互评。<br />教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?<br />活动建议<br />环境创设<br />①开辟花瓶展览馆，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成<br />的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有<br />关花瓶的知识。<br />②设置花瓶创意吧，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的<br />想象创意作品<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在整个活动中，由一个悬念紧紧吸引着幼儿，幼儿的参与积<br />极性很高、很投入，真正体现了幼儿的主体性，活动结束后，<br />揭示谜底，幼儿通过比较、欣赏，通过老师的肯定，对自己<br />树立了更大的自信，也积累了更多的泥塑经验。<br />在设置情境时，如果能结合时代特征，布置成有一定艺术品<br />味的陶吧环境，更易激发幼儿的内在创造欲望。小百科：花<br />瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；名贵<br />者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物,花瓶底<br />部通常盛水，让植物保持生命与美丽。 <br />