幼儿园中班教案《百变的花瓶》含反思

幼儿园中班教案《百变的花瓶》含反思<br />幼儿园中班教案《百变的花瓶》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。<br />2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。<br />3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。<br />4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br />5、鼓励幼儿大胆正确的上色。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。<br />2、各种花瓶图片或实物。<br />3、勾线笔，油画棒，作业纸。<br />4、轻柔舒缓的背景音乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。<br />教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？ （花瓶）你<br />们知道花瓶有哪些部分吗？（瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底）<br />2、欣赏不同造型的花瓶。<br />（1）教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的？ <br />（引导幼儿先从整体上来讲）<br />（2）教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看<br />看，它们到底哪里不一样？每个花瓶的独特之处又在哪里<br />呢？<br />（3）教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有<br />的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的<br />●欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经<br />验，为幼儿的下一步创作打下基础。<br />3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。<br />（1）教师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计出什么形状的<br />花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化？<br />（2）教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶？除了在瓶身<br />上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰？<br />4、幼儿大胆作画，教师进行指导。<br />要点提示：<br />①可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。 <br />（用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶）<br /> <br />②提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。<br />③图案的轮廓要清晰，线条流畅；花纹可在瓶身处装饰，也<br />可在瓶口、瓶底处进行装饰；涂色要均匀，注意颜色的搭配。<br />5、展示作品，师幼互评。<br />教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特？独特在哪里？<br />环境创设：<br />①开辟花瓶展览馆，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成<br />的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有<br />关花瓶的知识。<br />②设置花瓶创意吧，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的<br />想象创意作品<br /> <br />活动反思：<br /> <br />该活动在欣赏各种不同花瓶造型的基础上，让幼儿自己来设<br />计独特的花瓶。通过欣赏，幼儿了解花瓶的基本结构，再由<br />教师进行相应的引导和提升，使幼儿有了不同设计的创意来<br />源，加上幼儿原有对黑白装饰画的经验，最后所呈现出来的<br />作品形态各异，有很视觉冲击力。小百科：花瓶是一种器皿，<br />多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；名贵者有水晶等昂贵<br />材料制成用来盛放花枝的美丽植物,花瓶底部通常盛水，让<br />植物保持生命与美丽。 <br />