幼儿园中班美术优质课教案《背心设计师》含反思

幼儿园中班美术优质课教案《背心设计师》含反<br />思<br />幼儿园中班美术优质课教案《背心设计师》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学会用线条画背心，用自己喜欢的图案来装扮背心。<br />2、培养幼儿乐于助人的品质，增强人际交往能力。<br />3、培养幼儿的审美能力和创造力，增强手腕的控制能力。<br />4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。<br />5、体验想象创造各种图像的快乐。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />用线条表现背心。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、蜡笔、绘画纸若干。<br />2、圆领、方领的背心实物图，外套一件。<br />3、健康歌、背心歌、小鸭子的光盘或录音带，录音机。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、激发兴趣<br />1、老师播放健康歌的音乐，和幼儿一起做运动。<br />老师模仿模仿公鸡叫的声音喔喔喔，做伸懒腰的动作，说：<br />天亮了，起床了，哇！今天的天气真好，让我们一起来做个<br />运动吧！<br />2、配班老师扮演小鸭子，边擦拭额头上的汗，边用手抖抖<br />衣服，哭着说：我把背心弄湿了，可是，我没有带背心，不<br />换背心会感冒的！<br />3、老师：小鸭子没有背心换，怎么办？有谁愿意帮助小鸭<br />子吗？好，让我们给小鸭子做背心吧！<br />二、学习新课<br />1、老师出示圆领、方领的背心，引导幼儿说出背心的特征，<br />让幼儿用手顺着背心的边沿摸一摸，初步感知背心的轮廓。<br />老师：小朋友，看，这是什么？（背心）<br />老师：背心是什么颜色的？背心上有哪些图案？<br />老师：背心的领子是什么样的？<br />老师：背心和我们穿的外套有什么不一样？<br />2、老师示范画背心。<br />老师：老师喜欢圆领的背心，要送一件圆领背心给小鸭子。<br /> <br />我们先来画领子弯弯一道线，变成小圆领；接着画肩宽左边<br />一道线，右边一道线；然后画衣长轻轻一阵风，线条吹两边；<br />最后封口底下拉根线，系紧两边线。<br />老师：看，背心画好了，是件白色的背心，老师想让背心变<br />得更漂亮，有什么办法吗？<br />老师：好，老师给背心添上几朵小红花，让两条彩带往下飘<br />（肩宽出），看，图案加完了，好看吗？<br />小结：小朋友说得对，给背心画上自己喜欢的图案，背心就<br />会变得更加漂亮。<br />老师：老师做了件圆领的背心，还可以做成什么领子的背心<br />呢？<br />附儿歌：背心歌弯弯一道线，变成小圆领；左边一道线，右<br />边一道线；轻轻一阵风，线条吹两边；底下拉根线，系紧两<br />边线；仔细瞧一瞧，背心亮眼前；添上新图案，背心更漂亮。<br />3、老师播放背心歌的录音磁带，幼儿尝试画背心，老师巡<br />回指导。<br />老师：老师给小鸭子做好了背心，接下来，轮到小朋友给小<br />鸭子做背心了。（给幼儿分发绘画纸。）<br />4、幼儿展示作品，分享绘画成果。<br />老师：小朋友给小鸭子做了件什么样的背心呀？是什么颜色<br />的？背心上有什么图案，为什么要画这些图案？<br />老师：小朋友们真棒，制作的背心都很漂亮，小鸭子一定会<br /> <br />很喜欢的！让我们去给小鸭子送背心吧！<br />三、巩固新知<br />1、老师播放小鸭子儿歌的录音磁带，带领幼儿模仿小兔子<br />去给小鸭子送背心（配班老师戴鸭头饰，扮演小鸭子）。<br />老师：小朋友们，把做好的背心拿好了，我们要跟着小兔子<br />去送背心了。<br />附儿歌：小鸭子小鸭子，做运动，弄湿背心一边哭；小朋友，<br />学雷锋，帮小鸭子做背心；花背心，真漂亮，大家一起送背<br />心；小鸭子，擦干泪，见了背心乐呵呵！<br />四、结束活动<br />老师：背心送完了，让我们和小鸭子一起到森林里玩游戏吧！<br />（老师带领幼儿到活动区玩游戏）<br />延伸活动：<br />在美工区，可以给幼儿提供一些供剪、撕、贴的操作材料，<br />使幼儿通过各自的奇思妙想，用不同方式设计衣服，创作更<br />多的精美作品。<br />温馨提示：<br />1、在绘画活动中，在绘画之前，老师要让幼儿先了解背心<br />的特征，让幼儿摸一摸，初步感知背心的轮廓，绘画时，老<br />师要用简要的语言讲解画背心的步骤，并让幼儿明白背心各<br />处的表现方法。<br />2、老师要鼓励幼儿大胆的创作，画各种款式的背心，当发<br /> <br />现幼儿创作的作品不一样时，要及时表扬，增强幼儿创作的<br />信心。<br />3、在教学活动中，不要求幼儿会读儿歌，只要幼儿理解儿<br />歌的内容，借助儿歌掌握背心的绘画方法就可以了，通过日<br />积月累，幼儿自然会习得儿歌。<br /> <br />反思<br /> <br />孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与...