幼儿园中班教案《花花奶牛》含反思

幼儿园中班教案《花花奶牛》含反思<br />幼儿园中班教案《花花奶牛》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.画出奶牛明显的外形特征，尝试表现奶牛的不同动态。<br />2.乐意在集体面前介绍自己的作品。3.会用它们大胆地进行<br />艺术表现与创造，喜欢装饰。4.体验想象创造各种图像的快<br />乐。 <br /> 活动准备： <br /> 1.《小朋友的书美工》2.幼儿绘画材料人手一份 <br /> 活动过程： <br /> 一、讨论：看过奶牛图片后的感受我们看了奶牛之后，<br />谁来说说你看到的奶牛是什么样子的？（讨论过程中，教师<br />要引导与鼓励幼儿说出奶牛的明显特征，如：大大的身体、<br />黑黑的花纹、大大的乳房等，并帮助幼儿了解奶牛身体各部<br />分的基本形状，以利于幼儿通过绘画表现奶牛的基本特征。）<br />二、布置任务教师：我们已经在活动室墙上布置了一个奶牛<br />场，下面，我们每个人来画一只自己喜欢的奶牛，把它放在<br />墙上的奶牛场里，让它们和我们做朋友。三、教师示范讲解<br />四、幼儿画奶牛，教师巡回指导。使用《小朋友的书美工》<br />第 21页花花奶牛指导幼儿观察作画步骤示意图，说说作画<br />的步骤，学习用两种方法画奶牛。重点引导幼儿画出奶牛的<br /> <br />明个显特征，并表现奶牛不同的动作形态。五、请幼儿介绍<br />自己的作品请幼儿大胆介绍自己的作品，并给自己的奶牛起<br />一个自己喜欢的名字。师：谁来介绍一下自己的作品呢？说<br />说你画的奶牛是怎么样的？在干什么？师：给你的奶牛起一<br />个好听的名字吧。六、展示作品引导幼儿将自己画好的奶牛<br />剪下，粘贴在布置好的奶牛场里。 <br /> 教学反思： <br /> 奶牛与我们人类的生活密不可分，孩子们都知道我们平<br />时喝的牛奶是从奶牛上挤出来的。但现今的孩子大多生活在<br />城市里，都没有接触了解过真正的牛，通过本次活动引导幼<br />儿认识奶牛，了解奶牛的明显特征。在活动的过程中，教师<br />首先引导幼儿说出奶牛的明显特征：大大的身体、花花的身<br />体、弯弯的牛角，还有许多能挤出牛奶的乳头等等。花花奶<br />牛只要通过一些几何图形来构成奶牛的主要特征，如方形的<br />头，长方形的身体，等等。虽然教师强调了身体要画的大，<br />但在实际过程中幼儿却 1存在比例不协调，以及身体与头部<br />呈列车状，导致奶牛非常别扭。但是好些孩子的积极性却非<br />常的高，及时画的不那么完美，但是从他们的作品中，我能<br />感受到，孩子们在作画中心情非常的愉悦，边画还边说：你<br />的牛角没画。奶牛还有好多乳头呢在幼儿的作品中，基本上<br />每个孩子都有奶牛的乳头，而且是很多。可见孩子们知道奶<br />牛因为有许多乳头，所以可以一下子能挤出许多的牛奶。因<br /> <br />为好些孩子每天都喝牛奶，牛奶对他们是每天的必须营养来<br />园，因此印象特别的深刻。幼儿对花花奶牛的基本特征，基<br />本能在自己的作品中找到，虽然还有许多不完美的地方，这<br />与幼儿能力有限有关。小百科：奶牛是乳用品种的黄牛，经<br />过高度选育繁殖的优良品种，我国的奶牛主要以黑白花奶牛<br />为主，从 1980年山东省畜牧局牛羊养殖基地开始引进此品<br />种，此品种适应性强、分布范围广、产奶量高、耐粗饲。黑<br />白花奶牛也叫中国荷斯坦奶牛，中国荷斯坦奶牛有一百多年<br />的历史，其育种过程非常复杂。总之，它是由纯种荷兰牛与<br />本地母牛的高代杂交种，经长期选育而成。 <br />