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幼儿园中班教案《树朋友的身份证》含反思

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幼儿园中班教案《树朋友的身份证》含反思<br />幼儿园中班教案《树朋友的身份证》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1. 通过为树木制作身份证，进一步反映树朋友的特征。<br />2. 和树木建立朋友般的感情。<br />3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />4. 能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.与树找好朋友，对自己的树朋友有了初步的认识。<br />2.笔、纸、剪刀、双面胶。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 出示身份证<br />1.你找到这是什么吗？它有什么用？<br />2.引导幼儿讨论，了解身份证的用途。<br />二、回忆自己的树朋友，给好朋友做身份证<br /> <br />1.想一想，我们的树朋友长什么样？<br />2.怎样才能让大家找到这棵树是你的好朋友呢？<br />3.引导幼儿讨论：如何为树朋友做身份证。<br />4.启发幼儿结合自己树朋友的特征，做出有特点的身份证。<br />三、幼儿动手操作<br />四、给树朋友送身份证<br />1、用双面胶把做好的身份证贴到树干上<br />2、与自己的树朋友合影留念<br /> <br />课后反思：<br /> <br />我的树朋友<br />这是一个课堂外的活动，主要目标是让幼儿在观察、了解树<br />的特征的同时，能和树建立朋友般的情感。当孩子们一听到<br />我们今天的活动内容时，显得特别开心兴奋，让他们去找树<br />朋友显然是件高兴的事。<br />当他们找到树朋友时，都是很积极地跑过去拥抱住树朋友，<br />闻闻树的气味，观察树干的特征、树叶的颜色，是不是开花<br />的树等等。充分体现幼儿亲近树、喜爱树的情感。同时我还<br />引导幼儿与树朋友说说悄悄话，让幼儿以惦记、关心的心态<br />去与树交朋友。<br />但在我们一起交流树的特征时，如：树是活的吗?树会呼吸<br /> <br />吗？树有心跳吗？树有年纪吗？树爱吃什么？这个时候，孩<br />子们的回答就是五花八门、各抒己见了。可能平时这种回答<br />不是很多，对树木的了解也不是很充分。实验讨论时幼儿还<br />不是很了解。因此，在以后的活动中，我们将利用区角活动，<br />丰富幼儿的相关经验。如：在图书角放置一些关于树木的书、<br />图片，让幼儿阅读，以便对树木有更进一步的了解。小百科：<br />树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树<br />木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有<br />8000种树木。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:55 页数：3
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文章作者：U-43711

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