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幼儿园中班教案《小鸟》

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幼儿园中班教案《小鸟》<br />幼儿园中班教案《小鸟》<br />活动目标：<br />1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，掌握大致的结<br />构关系。<br />2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。<br />3、培养观察鸟，比较能力。<br />4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。<br />活动准备：<br />1、小鸟的图片（示范画）<br />2、小鸟的步骤图<br />3、试画的纸<br />4、完整画的纸<br />活动过程：<br />一、图片导入<br />老师：今天啊我们中四班来了一群可爱的小朋友，一起来看<br />看是谁呀？<br />二、引出活动内容<br />1、老师：对了，是小鸟。那你们只不知道小鸟的全身是哪<br />几个部分组成啊？（根据幼儿的回答把小鸟的头、身体、眼<br />睛、嘴巴、尾巴分别把步骤图展示在黑板上）<br /> <br />2、老师：那我们小朋友想不想学学，这样来画我们的小鸟<br />呢？<br />3、老师：我们可以先画小鸟的头和身体，那你们来看看，<br />我们可以把小鸟的头和身体看作说明形状啊？<br />4、老师：我们啊可以把大圆当做头，小圆做身体，是不是<br />呀？<br />5、老师：小鸟的翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以<br />靠近点，有时候只能看到一边的翅膀，因为另一边让身体给<br />挡住了。<br />6、老师：你们来看看，小鸟的头上还有些什么啊？<br />对了，小鸟的头上还有眼睛和嘴巴。<br />我们把嘴巴放高一点，感觉小鸟的头就怎么样啦？<br />对了，小鸟的头就仰起来了。<br />那把嘴巴放低一点呢？是不是感觉小鸟的头就低下来了？<br />7、老师：现在小鸟还缺什么呀？<br />对了，是小鸟的尾巴。<br />8、老师：这样小鸟就画好了，你们想不想也来试一试呀？<br />（幼儿在小纸片上尝试画小鸟）<br />三、讲评初试画<br />1、老师：我请小朋友来说说看，你是怎么来画小鸟的？（在<br />投影上展示幼儿的画）<br />2、老师：那你们来看看，老师是怎样来画小鸟的。<br /> <br />你们觉得小鸟的头上仰着的，还是低着的啊？<br />3、老师：如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀<br />和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴动一动就行了。<br />4、老师：刚刚我们试画了一只小鸟，现在啊，我们用桌上<br />的大纸来画一群可爱的小鸟，你们可以换他们在空中自由飞<br />翔，也可以在树林中，都可以。<br />四、展示优秀作品<br />老师：我们一起来看看刚刚小朋友们画的小鸟，有没有什么<br />问题啊？我请小朋友来说说看。小百科：鸟，又称作鸟儿。<br />定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身<br />体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。体表被覆<br />羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:57 页数：3
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文章作者：U-43711

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