幼儿园中班教案《台布设计》含反思

幼儿园中班教案《台布设计》含反思<br />幼儿园中班教案《台布设计》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1. 了解几种台布的形状特点，尝试创造性的设计台布图案。<br />2. 让幼儿在绘画中了解对称的含义。<br />3. 感受色彩对比。<br />4. 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1. 师生共同搜集各种台布图片，供幼儿欣赏。<br />2. 提供各色纸张若干及记号笔和蜡笔等。<br />3. 小熊玩具一个。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />了解台布的形状特点，尝试创造性的设计台布图案，了解对<br />称的含义。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示小熊引出课题。<br />(小熊要过生日了，他决定请他的好朋友(小羊、小兔)来家<br />里做客，可是他遇到了一件麻烦事，他的台布坏掉了，这可<br />怎么办呢，可把小熊给急坏了，小朋友们你们来帮助小熊想<br />想办法吧)<br />(1) 请每组幼儿为小熊家的餐桌设计一块台布。<br />请幼儿自由发言说说自己想要设计的台布的颜色、形状等。<br />(2) 欣赏搜集来的台布，从台布的形状、色彩、构图进行了<br />解。<br />请幼儿帮忙并带来各种花布请幼儿欣赏，引导幼儿观察、想<br />象，并请幼儿说一说：好，我们一起去看看吧!你看到了什<br />么?它是什么颜色的?它是什么样的?台布上的图案象什<br />么?(看台布提醒幼儿仔细观察台布的颜色、形状及构图)重<br />点引出对称<br />二、引导幼儿相互讨论设计台布的见解。<br />(1)启发幼儿从设计的形状、色彩、构图表现手法等几个方<br />面来协商(教师出示范画)<br />(2)请一个幼儿上来绘画台布，教师讲解。<br />三、引导幼儿绘画。<br />(1)引导学会注意倾听，提醒幼儿先讨论台布的图案式样，<br /> <br />再动手作画。<br />(2)及时鼓励幼儿有创意的操作。<br />四、展出各组幼儿的作品，供幼儿相互欣赏、学习。<br />将幼儿设计的台布分别铺在小熊家的桌子上，请幼儿讲述自<br />己设计的台布，说出设计的理由。<br />五、教师小结，并代表小熊谢谢小朋友。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />台布在幼儿的生活中也较常见，但却很少有幼儿会有意识地<br />观察台布，因此，我在让幼儿设计台布前，要先让他们对台<br />布先有一个直观的认识。所以课前在网上找了一些台布的图<br />片，制作成 PPT，并引导幼儿仔细观察台布的形状，图案等<br />等。孩子们在观察的时候能将台布的形状和图案用完整的语<br />言形容出来，观察的比较仔细。但从幼儿作画的过程来看，<br />他们显然对台布图案的色彩、结构排列特征还不够理解，表<br />现出的画面布局凌乱，有些象平时意愿画般的随心所欲。可<br />能是我在引导孩子们观察的时候没有把结构作为重点讲清<br />楚。这样孩子们在设计的时候心里就没有一个方向了。于是<br />在设计第二课时的时候我应该把结构作为重点，比如在设计<br />方形台布上的图案是需要对称，这样在结构上看起来就会很<br />整齐。还有在图案设计上可以用一个系列的图案去设计，比<br /> <br />如在台布的中心点上画一个月亮，周围用星星去修饰，这样<br />就不会出现画面布局很凌乱的情况了。小百科：台布，是覆<br />盖于台、桌面上用以防污或增加美观的物品。也被称为：桌<br />布，因为习惯性的是覆盖于桌子上的，所以也称桌布。 <br />