幼儿园中班下学期美术教案《奇妙的方格子》含反思

幼儿园中班下学期美术教案《奇妙的方格子》含<br />反思<br />幼儿园中班下学期美术教案《奇妙的方格子》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、通过对不同格子的拼贴，锻炼幼儿的想象力与动手能力。<br />2、通过对作品的讲述，让幼儿提高表达能力。<br />3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br />4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、教师的范画若干张。<br />2、给每组各准备若干张彩色纸。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、引入。<br />师：今天，老师带来了一张很有趣的画，在我等下贴出来之<br />后，请小朋友一起来说一说，你看见了什么。<br /> <br />展示范画（蜗牛）。<br />二、作画讲解。<br />师：对，这张画呢，画的就是小蜗牛，那我现在就要请小朋<br />友睁大眼睛，看看这张蜗牛有什么特别的地方。<br />师：我们的蜗牛是由很多很多的方格子组成的，而且这些方<br />格子还是有很多很多的颜色，非常漂亮。那现在我要问了，<br />如果我们现在要画蜗牛，你觉得怎么画？<br />老师在黑板上贴上白纸。<br />师：对，我们的蜗牛最大的特点就是背上有个大大的蜗牛壳，<br />我们要怎么画？我们一起来用手指来画一下<br />师：刚才小朋友都用手在空中画过了，现在我们一起在白纸<br />上来试试看，看看是不是这个样子的。<br />老师在黑板上贴上白纸。<br />师：我现在开始画蜗牛壳，你们来指挥我，你们说转弯就转<br />弯，你们说停就停现在我们蜗牛的底子已经画好了，那我们<br />就可以用彩色的格子把它填满，像这样（贴两三个格子）<br />师：我们已经看过了蜗牛，老师这里还有一幅画，请小朋友<br />们看一看，它和那副用小格子拼出来的蜗牛比，有什么不一<br />样的地方？<br />老师贴范画（小猫）。<br />师：小朋友们眼睛很亮，我们的小猫还有长条形组成了胡子<br />和耳朵，用油画棒涂了脸，那我现在就要布置任务了，等一<br /> <br />下我会请小朋友在自己的位子上，现在白纸上打上草稿，可<br />以是蜗牛，也可以是小猫，或者是你喜欢的其他东西。但是<br />一定要用五颜六色的方格子或者是长条形来把它贴好看。如<br />果你觉得彩纸的颜色太少，你也可以用油画棒把你喜欢的颜<br />色涂上去，那在最后呢，我们再一起用长条形画一张画，你<br />们也想一想等一下，自己要画一些什么。<br />老师在黑板上贴上白纸。<br />师：让我想一想我要画一些什么，你们说我要画什么？好吧，<br />我就画小房子吧（其实事先已决定，并准备好成果图）<br />师：我打好草稿了，接着我们就用长条形把它贴起来，用红<br />色贴它的屋顶好不好？贴两三条以作示范。<br />师：那我们来看一看，拼好的房子是什么样子的吧！<br />老师贴出房子的完成画。<br />师：你们看，我的屋顶是用长条形，我的烟囱是小格子，我<br />还把墙壁用油画棒涂成了漂亮的颜色。<br />师：老师在你们去拼之前呢，还要告诉你们一个小诀窍，我<br />们要把这么一大张纸剪成一小块一小块去贴是不是很累啊？<br />我们可以用小剪刀把大纸像这样剪成长条纸，如果你要用小<br />格子的话，还可以再把长纸条剪成小格子。现在报到组号的<br />小朋友去完成作品吧！<br />教师巡回指导。<br />三、结束。<br /> <br />师：老师刚才看到有很多小朋友贴的画非常好看，谁愿意站<br />上来给大家讲一讲，你拼的是什么？<br /> 教学反思： <br /> 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展<br />还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步<br />过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作<br />材料的难度。小百科：方格子是网恒科技的产品商标名,它<br />代表了网恒科技自主研发的系列软件。是应用于网吧的资源<br />管理、安全防护及系统维护的综合管理软件，通过集合多项<br />高新技术，为网吧提供全方位的管理支持，满足网吧高效运<br />营需求的同时，将网吧维护工作化繁为简，大力降低网维公<br />司及网吧网管的工作量，减少人力投入，为网维行业创造有<br />利价值。 <br />