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幼儿园中班语言教案《小熊冒泡泡》含反思

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幼儿园中班语言教案《小熊冒泡泡》含反思<br />幼儿园中班语言教案《小熊冒泡泡》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。<br />2、学会讲述故事中的重点语句（肚子里有气泡会飘起来的<br />情形）。<br />3、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。<br />4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故<br />事。<br />5、萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、小熊玩具。<br />2、两只透明的玻璃杯、汽水(雪碧)、白开水。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、教师将汽水、白开水倒入透明的玻璃杯，引导幼儿观察<br /> <br />两者的区别。<br />提问后小结：汽水有泡泡，喝到肚子里会有气，会打嗝。白<br />开水没有气，喝了不容易打嗝。<br />2、教师出示小熊玩具，启发幼儿大胆设想小熊喝了超级汽<br />水的结果。<br />提问：有一天，小熊吉米喝了很多超级汽水，结果会怎么样<br />呢？<br />3、结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。<br />提出要求：认真听，故事的名字叫什么，故事讲一件什么事？<br />小熊喝了超级汽水，怎么样了？<br />引导幼儿结合自己的体验，理解小熊喝了超级汽水，肚子里<br />全是泡泡。会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，<br />小熊打了嗝，冒出气（泡泡），才降了下来。<br />4、师结合挂图再次讲述故事。<br />重点指导幼儿描述肚子里有气泡会飘起来的情形。<br />5、教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己<br />想象成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表<br />现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。　<br /> 　教学反思： <br /> <br />在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表<br />现，在下次活动中需要个别指导。小百科：气泡广泛存在于<br /> <br />自然界和工业过程中，由于其实际应用的重要性，气泡形成<br />的研究已经引起了很多科学家关注，并且在上个世纪就开始<br />进行了大量的研究。气泡在锐孔上生成和脱离时，伴随着形<br />状变化和体积变化，并且时刻影响着周围的流场变化。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:13 页数：3
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文章作者：U-43711

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