幼儿园中班语言教案《小鸡和小鸭》含反思

幼儿园中班语言教案《小鸡和小鸭》含反思<br />幼儿园中班语言教案《小鸡和小鸭》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、激发幼儿想象能力，语言表达能力。2、引导幼儿观<br />察图片，并能用比较完整的语言讲述图片内容。3、教育幼<br />儿互相帮助、团结友爱。4、喜欢并尝试创编故事结尾，并<br />乐意和同伴一起学编。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的<br />好习惯。 <br /> 活动准备： <br /> 1、小鸡小鸭图片一套 2、小鸡小鸭头饰人手一份 3、《小<br />鸡和小鸭》的录音 <br /> 活动过程： <br /> 一、激发幼儿学习兴趣.1、 做小鸡小鸭动作进活动室。<br />2、 出示小鸡小鸭的图片。小朋友，你们知道小鸡和小鸭一<br />起出去玩发生了什么事情吗？二、看图讲述故事，幼儿观察，<br />大胆说出自己的想法。1、 幼儿观看图片 12。问:小鸡过不<br />了河，小鸭是怎样帮助它的？2、 幼儿观看图片 3。师问：<br />小鸭掉进坑里，小鸡会怎样把它救出来？（幼儿自由讨论，<br />大胆说出自己的办法）3、 幼儿观看图片 4.师问:小鸡又是<br />怎样把小鸭救上来的,它的办法好吗?(幼儿边看边讨论,大胆<br />说出自己的观念。)三、幼儿完整的听一遍故事，学会用一<br /> <br />次又一次说一句话，理解驮、提、盛、浮的意思。四、展开<br />有关帮助的讨论。1、 引导幼儿举例说说人们什么时候需要<br />帮助。2、 你有没有帮助别人？你是怎么帮助别人的？3、 <br />你喜欢帮助别人吗？当别人因为得到你的帮助而很高兴时，<br />你心里有什么感受？4、 每个人都需要帮助，也都能帮助别<br />人。帮助不一定要做什么了不起的事，只要能给别人带来快<br />乐就是帮助。 <br /> 教学反思： <br /> 今天进行了《小鸡和小鸭》语言活动的教学，在讲述第<br />一遍故事时，我先是利用了教具挂图，然后结合挂图开始给<br />小朋友讲述故事。在第一次讲述故事后，我发现在活动中孩<br />子都只是把注意力集中在我准备的挂图上，对故事倾听的兴<br />趣不高，对故事内容还不是很了解。于是我又第二次借用挂<br />图给孩子们讲述故事，但孩子们的注意力还是不集中，甚至<br />有的幼儿开始互相说话，整个活动教学效果不明显。活动结<br />束后我认真反思，发现整个活动孩子们对我的挂图很感兴趣，<br />我在讲述第一遍故事时就直接用上教具，孩子们一开始就把<br />注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，我觉得如果在<br />讲述第一遍故事时先不用直观的挂图，孩子们的注意力就不<br />会分散，因为直观的教具容易分散幼儿的注意。接着在给幼<br />儿第二遍讲述故事的过程中，我还是利用了挂图的形式给孩<br />子们讲故事，导致在讲述第二遍故事的过程中，孩子们的注<br /> <br />意力更加不集中，我觉得如果把注意方式变换一下，再加上<br />丰富的表情，眼神和手势，这样就才能够吸引到孩子，才能<br />调动孩子们倾听的积极性。在今后的语言教学活动中，我会<br />注意今天所遇到的问题，把语言活动开展好，让孩子的语言<br />得到更好的发展。小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生<br />的原鸡，其驯化历史至少约 4000年，但直到 1800年前后鸡<br />肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、<br />野鸡等。而且鸡也是 12生肖中的一属。 <br />