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幼儿园中班语言教案《丑小鸭》含反思
幼儿园中班语言教案《丑小鸭》含反思
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幼儿园中班语言教案《丑小鸭》含反思<br />幼儿园中班语言教案《丑小鸭》含反思<br /> 教学目标: <br /> 1.懂得同情和关爱他人。 2.能够尊重他人,安静的倾<br />听故事。3.知道动物是人类的朋友,有保护动物的意识。4.<br />了解认识天鹅的外形特征和生活习性。 5.能够简单的从外<br />形区分天鹅和鸭子(小时候、长大后)。6.在仔细观察图片<br />的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。 <br /> 教学重难点: <br /> 懂得同情他人及帮助他人;爱护动物。 区分天鹅、鸭<br />子的幼时和成年后。 <br /> 教学准备: <br /> 教师自制的多媒体课件 <br /> 教学过程: <br /> 一、情景视频导入,引出课题 1. 教师提问幼儿天鹅的<br />形态特征等。教师:小朋友们见过天鹅吗?在那里见过你呢?<br />天鹅是什么样子呢?小结:天鹅全身雪白,嘴巴是红色的,<br />生活在湖泊附近,性情温顺。2.教师:今天老师带给小朋友<br />们一个关于天鹅的故事《丑小鸭》,为什么是这个名字呢?<br />请小朋友们仔细听听故事吧。二、随音乐欣赏故事《丑小鸭》<br />并提问 1.它是谁?(出示丑小鸭图片)小结:它是丑小鸭。<br /> <br />2.这是一个怎样的故事?小结:丑小鸭变成了白天鹅的故事。<br />三、分段欣赏和理解 1.为什么它叫做丑小鸭呢?小结:因为<br />它长得丑。2.为什么它离开了家?小结:因为兄弟姐妹都欺<br />负它,不喜欢它。3.丑小鸭经历了什么?它又是怎么做的呢?<br />小结:被好心的农夫带回农场,却不小心打翻牛奶而被女主<br />人赶出来;遇到猎狗,很害怕;遇到小猫小公鸡,被嘲笑,<br />它很自卑。4.它看到天鹅后产生了什么愿望?小结:要是我<br />能像天鹅一样美丽该多好啊。5.丑小鸭变成天鹅后是怎么想<br />的?为什么呢?小结:当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦<br />也没想到会有这么一天。因为一颗美好的心事不会骄傲的。<br />6.如果你是丑小鸭,遇到它的情况会怎么办?小结:不怕困<br />难,勇敢向前。7.如果丑小鸭来到你的家里,你会怎么对待<br />它?小结:把好吃的东西给它吃,给它穿我的衣服,盛情款<br />待。(结合课件,让幼儿懂得同情他人和帮助他人)四、观<br />看天鹅、鸭子图片对比进行联想延伸 1. 出示天鹅和鸭子小<br />时候的图片(这是谁?)小结:小鸭子,丑小鸭。2. 出示<br />天鹅和鸭子长大后的图片(这又是谁?)小结:鸭子,天鹅。<br />3. 丑小鸭变成白天鹅后会发生什么故事呢?(幼儿自发创<br />编故事)小结:丑小鸭遇到困难勇敢向前,通过坚持不懈的<br />努力最终变成美丽的白天鹅。可是它一点也不骄傲,没有向<br />别人炫耀它的美丽,而是很虚心、很善良并且帮助他人。 <br /> 活动反思: <br /> <br /> 幼儿园中班的孩子在这节课之前已经对故事有了一个<br />大致的了解。他们对故事有着浓厚的兴趣,乐于想象故事以<br />外的事件发生。喜欢提出各种各样的问题,并对问题的答案<br />进行充分联想。孩子的表现欲望很强烈,喜欢模仿故事中的<br />人、事物的形象。对于故事情节中的喜怒哀乐很容易被同化。<br />乐意与同伴或者老师分享自己的意见想法。课程结束之后孩<br />子们都能理解故事主人公的内心感情思想并善良的想尽办<br />法帮助丑小鸭。小百科:《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作<br />的童话,首次出版于 1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭<br />群中破壳后,因相貌怪异,让同类鄙弃,历经千辛万苦、重<br />重磨难之后长成了白天鹅。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:30:16
页数:3
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文章作者:U-43711
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