幼儿园中班语言教案《丑小鸭》含反思

幼儿园中班语言教案《丑小鸭》含反思<br />幼儿园中班语言教案《丑小鸭》含反思<br /> 教学目标： <br /> 1.懂得同情和关爱他人。　2.能够尊重他人，安静的倾<br />听故事。3.知道动物是人类的朋友，有保护动物的意识。4.<br />了解认识天鹅的外形特征和生活习性。　5.能够简单的从外<br />形区分天鹅和鸭子（小时候、长大后）。6.在仔细观察图片<br />的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。 <br /> 教学重难点： <br /> 懂得同情他人及帮助他人；爱护动物。　区分天鹅、鸭<br />子的幼时和成年后。 <br /> 教学准备： <br /> 教师自制的多媒体课件 <br /> 教学过程： <br /> 一、情景视频导入，引出课题 1. 教师提问幼儿天鹅的<br />形态特征等。教师：小朋友们见过天鹅吗？在那里见过你呢？<br />天鹅是什么样子呢？小结：天鹅全身雪白，嘴巴是红色的，<br />生活在湖泊附近，性情温顺。2.教师：今天老师带给小朋友<br />们一个关于天鹅的故事《丑小鸭》，为什么是这个名字呢？<br />请小朋友们仔细听听故事吧。二、随音乐欣赏故事《丑小鸭》<br />并提问 1.它是谁？（出示丑小鸭图片）小结：它是丑小鸭。<br /> <br />2.这是一个怎样的故事？小结：丑小鸭变成了白天鹅的故事。<br />三、分段欣赏和理解 1.为什么它叫做丑小鸭呢？小结：因为<br />它长得丑。2.为什么它离开了家？小结：因为兄弟姐妹都欺<br />负它，不喜欢它。3.丑小鸭经历了什么？它又是怎么做的呢？<br />小结：被好心的农夫带回农场，却不小心打翻牛奶而被女主<br />人赶出来；遇到猎狗，很害怕；遇到小猫小公鸡，被嘲笑，<br />它很自卑。4.它看到天鹅后产生了什么愿望？小结：要是我<br />能像天鹅一样美丽该多好啊。5.丑小鸭变成天鹅后是怎么想<br />的？为什么呢？小结：当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦<br />也没想到会有这么一天。因为一颗美好的心事不会骄傲的。<br />6.如果你是丑小鸭，遇到它的情况会怎么办？小结：不怕困<br />难，勇敢向前。7.如果丑小鸭来到你的家里，你会怎么对待<br />它？小结：把好吃的东西给它吃，给它穿我的衣服，盛情款<br />待。（结合课件，让幼儿懂得同情他人和帮助他人）四、观<br />看天鹅、鸭子图片对比进行联想延伸 1. 出示天鹅和鸭子小<br />时候的图片（这是谁？）小结：小鸭子，丑小鸭。2. 出示<br />天鹅和鸭子长大后的图片（这又是谁？）小结：鸭子，天鹅。<br />3. 丑小鸭变成白天鹅后会发生什么故事呢？（幼儿自发创<br />编故事）小结：丑小鸭遇到困难勇敢向前，通过坚持不懈的<br />努力最终变成美丽的白天鹅。可是它一点也不骄傲，没有向<br />别人炫耀它的美丽，而是很虚心、很善良并且帮助他人。 <br /> 活动反思： <br /> <br /> 幼儿园中班的孩子在这节课之前已经对故事有了一个<br />大致的了解。他们对故事有着浓厚的兴趣，乐于想象故事以<br />外的事件发生。喜欢提出各种各样的问题，并对问题的答案<br />进行充分联想。孩子的表现欲望很强烈，喜欢模仿故事中的<br />人、事物的形象。对于故事情节中的喜怒哀乐很容易被同化。<br />乐意与同伴或者老师分享自己的意见想法。课程结束之后孩<br />子们都能理解故事主人公的内心感情思想并善良的想尽办<br />法帮助丑小鸭。小百科：《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作<br />的童话，首次出版于 1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭<br />群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重<br />重磨难之后长成了白天鹅。 <br />