幼儿园中班语言教案《小河马的大口罩》含反思

幼儿园中班语言教案《小河马的大口罩》含反思<br />幼儿园中班语言教案《小河马的大口罩》含反思<br />活动目标<br />1.理解故事《小河马的大口罩》，知道感冒会传染给别人。<br />2.了解如何预防感冒。<br />3.初步学习看图讲故事《小河马的大口罩》。<br />4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。<br />5.初步了解预防疾病的方法。<br />重点难点<br />重点：知道感冒会传染，并了解如何预防感冒。<br />难点：了解空气传播是感冒的重要传播途径。<br />活动准备<br />幼儿用书《小河马的大口罩》，故事大图《小河马的大口罩》。<br />活动过程<br />一.导入<br />1.手指游戏《大乌龟，小乌龟》。<br />2.教师：乌龟感冒了，它为什么会感冒？<br />二．听讲故事《小河马的大口罩》<br />1 .教师：有一只小河马感冒了，它也像小乌龟一样感冒了，<br />它感冒以后发生了什么事？请小朋友听一听故事《小河马的<br />大口罩》。<br /> <br />2.教师讲述故事《小河马的大口罩》。<br />三．理解故事<br />教师提问：<br />1.刚才老师讲了一个什么故事？<br />2.故事一开始有谁？它怎么了？<br />3.小河马感冒后去找谁？熊医生给了小河马什么东西？<br />4.熊医生为什么要给小河马口罩？<br />5.小河马在回家的路上，发生了什么事？<br />6.谁捡到了口罩？用来做什么？<br />7.小白兔提蘑菇回家的时候遇到了谁？小白兔做了什么？<br />8.小白兔把口罩放在窗台，发生了什么事？<br />9.谁捡到了口罩？用来做什么？<br />10.第二天发生了什么事？<br />三.讨论<br />1.教师：老师发现，第二天早晨，森林医院的病人都用过一<br />样东西，是什么东西？<br />2.教师：是不是不管用什么口罩都会感冒？为什么用过小河<br />马大口罩的小动物都得了感冒？<br />3.怎样才不会感冒？<br />4.教师小结：感冒很难受，我们要预防感冒，不用得了感冒<br />的人所用过的东西，吃预防感冒的药，多晒太阳，多锻炼身<br />体，等等。<br /> <br />四.学讲故事<br />1.教师：这个故事真有趣，爸爸妈妈们一定也想听这个有趣<br />的故事，请小朋友跟老师学讲故事，回到家讲给爸爸妈妈听。<br />2.教师翻教学大图，带领幼儿看图讲故事。<br />3.请幼儿两人一组，轮流翻书讲故事给同伴听。<br />教学反思<br />感冒是生活中的常见病，并且很容易通过唾液和空气传播，<br />幼儿通过理解故事，基本都能了解了感冒病毒的传播途径，<br />以及预防感冒的方法。在学习讲故事的环节与教师互动较好。<br />但在活动过程中，教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够<br />简练准确，应在今后的教学过程中多注意提问的指向性。小<br />百科：河马（学名：Hippopotamus amphibius）是淡水物种<br />中的最大型杂食性哺乳类动物，体型巨大，体长 4米，肩高<br />1.5米，体重约 3吨，躯体粗圆，四肢短，脚有 4趾，头硕<br />大，眼、耳较小，嘴特别大，尾较小，下犬齿巨大，长 50-60<br />厘米，重 2.5 千克，皮较厚，约 40-50 毫米，除吻部、尾、<br />耳有稀疏的毛外，全身皮肤裸露，呈紫褐色.胃三室，不反<br />刍。 <br />