幼儿园中班语言公开课教案《综合彩色的礼花》含反思

幼儿园中班语言公开课教案《综合彩色的礼花》<br />含反思<br />幼儿园中班语言公开课教案《综合彩色的礼花》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿结合生活经验，大胆地想像、讲述小纸条放在<br />身体的各个部位像什么。<br />2、鼓励幼儿尝试动手，让纸条变成小礼花，亲身感知一朵<br />一朵一丝一丝、许多许多、越来越多，等词的含义，丰富幼<br />儿的词汇。<br />3、在撕、剪小礼花的活动中，要求幼儿自己做的礼花大小<br />差不多，发展幼儿的动手能力和目测力。<br />4、让幼儿体验参与游戏的快乐，激发幼儿对生活的热爱之<br />情。<br />5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要<br />情节。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幼儿人手一把小纸条（纸条有红、黄、蓝、绿四种颜色），<br /> <br />剪刀若干。<br />2、一个大篓子，四个小篓子（颜色也分别为红、黄、蓝、<br />绿四种颜色）<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、以猜谜的形式，引发幼儿活动的兴趣。<br />1、小朋友，听听箱子里有什么声音？猜猜是什么东西发出<br />的声音？<br />2、出示一把小彩条，请幼儿说说像什么？<br />二、引导幼儿和小彩条玩变魔术游戏，激发幼儿大胆想像、<br />讲述的愿望。<br />1、游戏小纸条变魔术，引导幼儿边说边和老师一起做动作。<br />小纸条，跳跳跳，跳到我的头发上，像什么？<br />小纸条，跳跳跳，跳到我的屁股上，像什么？<br />小纸条，跳跳跳，跳到我的耳朵上，像什么？<br />小纸条，跳跳跳，跳到我的脖子上，像什么？<br />小纸条，跳跳跳，跳到我的腰上，像什么？<br />（鼓励幼儿结合生活经验，大胆地想像、分别讲述小纸条跳<br />到身体的各个部位像什么）<br />2、请小朋友把小纸条跳到老师的篓子里来。<br />三、引导幼儿开动脑筋，尝试动手把小纸条变成小礼花。<br /> <br />1、小朋友过新年时，在家里放礼花了吗？我们把小纸条变<br />成礼花好吗？请你快想想有什么好办法？<br />2、幼儿相互讨论、讲述，教师向幼儿提出要求：每个小朋<br />友自己变的礼花要差不多大，不能有的很大，有的很小。<br />3、鼓励幼儿动手操作，用撕、剪等方法将一根根小纸条变<br />成一朵朵、一丝丝小礼花。<br />四、实际演示，帮助幼儿亲身感知一朵一朵一丝一丝、许多<br />许多、越来越多，等词的含义，丰富幼儿词汇。<br />1、教师在一个大篓子里放入一朵一朵小礼花，请幼儿说说<br />篓子里的小礼花是什么样的？引导幼儿学说一朵一朵一丝<br />一丝等词语。<br />2、教师在大篓子里慢慢倒入一小篓子礼花，请幼儿说说，<br />现在篓子里的小礼花怎么样了？引导幼儿理解并学说许多<br />许多<br />3、教师不断地往大篓子里倒礼花，请幼儿说说，现在篓子<br />里的小礼花怎么样了？引导幼儿理解并学说越来越多<br />五、师生一起玩放礼花的游戏。<br />六、请小朋友把小礼花送回家。<br />引导幼儿根据小礼花颜色的不同，放入相应颜色的篓子里。<br /> 教学反思： <br /> 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得<br />到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快<br /> <br />的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内<br />容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到<br />了预期设计的活动目标。小百科：礼花，或称礼花炮，从前<br />叫它西洋烟火。随着科学技术的发展，烟火、焰火、礼花已<br />形成一门学科。生活中，在特定的时间(比如新年)，享受胜<br />利的时刻，又或者喜庆的日子，人们会燃放礼花，表达人们<br />的祝福与喜悦。 <br />