幼儿园中班语言优秀教案《小青虫的梦》含反思

幼儿园中班语言优秀教案《小青虫的梦》含反思<br />幼儿园中班语言优秀教案《小青虫的梦》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小<br />青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。<br />2、简单了解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽可以慢慢创造。<br />3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故<br />事诙谐幽默的情节。<br />4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。<br /> <br />【活动准备】<br /> PPT，音乐。 <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、引疑激趣：<br />1、(出示小青虫哭泣的图片)瞧，这是谁呀?它怎么啦?<br />2、引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理<br />解。<br /> <br />二、分段欣赏故事<br />(观看图片一)<br />1、师：夏天可真热闹啊，你看到了哪些小动物，它们在干<br />什么?<br />2、重点是观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为<br />什么要躲在草底下。<br />(观看图片二)<br />1、听着优美的音乐，你觉得小青虫会说什么?<br />2、学学小青虫陶醉在曲子中的样子。<br />(观看图片三)<br />1、可是蟋蟀发现了小青虫，你觉得蟋蟀喜欢小青虫吗?你从<br />哪里看出来的?<br />2、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么<br />说?(表演蟋蟀赶走小青虫的情节)<br />3、这时小青虫的心情是怎么样的?<br />(观看图片四)师：小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。<br />你会对小青虫说什么?<br />(观看图片五)听了小朋友的安慰，小青虫心里舒服多了，他<br />爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。<br />(观看图片六)听着听着，小青虫做了一件事情，它做了什么?<br />(观看图片七)它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地<br />睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢?之后又会发生<br /> <br />什么事情呢？<br />(观看图片八)幼儿说说小青虫梦见了什么？<br />(观看图片九-图片十一)引导幼儿观察小青虫的变化，并大<br />胆用语言进行表述。<br />三、完整欣赏故事，感受故事的意境美。<br />1、播放音乐，教师完整地把故事说一遍，并问：说说听了<br />故事后，你有什么样的感觉?<br />2、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的?<br />3、丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴<br />蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应<br />该尊重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为我们每个人<br />都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。<br />四、延伸活动<br />让我们跟着美丽的蝴蝶，听着优美的音乐，一起到外面去玩<br />玩吧!<br /> 教学反思： <br /> 对于中班的孩子来说，复述故事确实有一定的难度，<br />在老师的不断提问下，他们终于还是用自己的语言将故事复<br />述完了。课上，根据时间及孩子的课堂情况及时的调整教学<br />互动环节，表演蟋蟀赶走小青虫的情节及让幼儿体验小青虫<br />梦中挥着翅膀跳舞的感觉这两个环节省略了。孩子能通过故<br />事的内容理解小青虫长大了会变成蝴蝶，已经突破的重难点。<br /> <br />最后能理解我们都应该尊重别人，因为我们每个人都能通过<br />自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽的道理，我<br />的情感目标达成了。这些过于形式的表演对于孩子们来说并<br />不重要了！小百科：虫狭义上是指动物界中无脊椎动物的节<br />肢动物门昆虫纲的动物，所有生物中种类及数量最多的一群，<br />是世界上最繁盛的动物，已发现 100多万种。其基本特点是<br />体躯三段头、胸、腹，2对翅膀三对足;1对触角头上生，骨<br />骼包在体外部;一生形态多变化，遍布全球旺家族。本词条<br />下述介绍主要为昆虫。 <br />