大班语言活动——小青虫的梦教案

小青虫的梦教案 <br />大班语言活动小青虫的梦教案主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿仔细倾听故事，初步理解故事内容，感受故事的语言美、意境美，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是小青虫的梦教案。 <br /> 　　活动目标 　　 <br />　　1、引导幼儿仔细倾听故事，初步理解故事内容。 　　 <br />　　2、感受故事的语言美、意境美。 　　 <br />　　3、知道青虫长大能演变成蝴蝶。 　 <br />　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　 <br />　　重点难点 　　 <br />　　重点：知道青虫长大能演变成蝴蝶。 　　 <br />　　难点：理解故事内容 　　 <br />　　活动准备 　　 <br />　　录音磁带、教学挂图、手偶 <br />　　 <br />　　活动过程 　　 <br />　　一、谈话导入，引出主题： 　　 <br />　　出示小青虫哭泣的图片，引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。(分析：教师出示小青虫图片引入活动，以猜测小青虫为什么哭而激发幼儿探索的兴趣。) 　　 <br />　　二、在音乐背景下，让幼儿完整欣赏故事一遍，初步感受故事的意境美。 <br />　　 <br />　　三、观察故事图片，复述故事 　　 <br />　　（一）幼儿欣赏挂图一，讨论 　　 <br />　　1、观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。 　　 <br />　　2、播放音乐，幼儿模仿小青虫陶醉在曲子中的样子。 　　 <br />　　3、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?表演蟋蟀赶走小青虫的情节 　　 <br />　　4、这时小青虫的心情是怎么样的?（小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么?） <br /> 　　 <br />　　（二）幼儿欣赏挂图二，重点提问： 　　 <br />　　1、蟋蟀赶走小青虫后，小青虫躲到那里听音乐会？它是怎么听的？ 　　 <br />　　2、后来，小青虫又躲到哪里？ 　　 <br />　　（三）幼儿欣赏挂图三，重点提问： 　　 <br />　　1、为了不让蟋蟀发现，小青虫悄悄地做了什么？（茧）它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢?（梦到它长出了一双美丽的翅膀。播放音乐，让幼儿体验小青虫挥着翅膀跳舞的感觉) 　　 <br />　　（四）幼儿欣赏挂图四，讨论故事的结局 　　 <br />　　1、小青虫睡醒了以后，发现了什么？它后来有没有参加蟋蟀的音乐会呢？ 　　 <br />　　2、这下，蟋蟀又是怎么说的？ 　　 <br />　　四、从故事中理解的道理。 　　 <br />　　1、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的? 　　 <br />　　2、丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。 　　 <br />　　3、故事里面的蟋蟀因为别人长的很丑，而不和他做朋友，它这样做对吗？（心灵美才是最重要的。） 　 <br />　 <br />　　五、结束。 　　 <br />　　小青虫的梦真美啊，你们觉得是音乐让蝴蝶的舞蹈更美还是蝴蝶的舞蹈让音乐更美呢？ 　　 <br />　　（全体幼儿和着音乐翩翩起舞。） <br />　　活动反思 <br />　　《小青虫的梦》是来自一个抒情类童话，故事中流动着一种清丽、优美的意境。我认为整个活动，环节较为清晰，思路明确。讲述故事时利用优美的音乐作为背景，烘托了气氛，孩子都聚精会神地听着，而且对故事的感情抒发起着一定的作用。在活动中，孩子们能积极地参与到活动中，大胆地举手发言，师幼互动较好，氛围融洽。孩子能通过故事的内容理解小青虫长大了会变成蝴蝶，最后能理解我们都应该尊重别人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽的道理。 <br />　　我觉得到应该制作成课件，课件的内容生动形象会使孩子更加投入到童话故事里，更好地帮助孩子们了解和欣赏童话故事，并能感受故事的意境美。这样教学效果更好。 <br /> <br />