幼儿园中班教案《小青虫的梦》含反思

幼儿园中班教案《小青虫的梦》含反思<br />幼儿园中班教案《小青虫的梦》含反思<br /> 活动目标: <br /> 1.通过观察角色的表情和动作，理解角色的心情，体验<br />小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。2.了解蝴蝶蜕变<br />的过程，懂得美丽可以慢慢创造。3.结合音乐让幼儿感受童<br />话的意境美，并能积极大胆的表现故事中的角色。4.知道故<br />事中象声词运用的趣味性。5.通过视听讲结合的互动方式，<br />发展连贯表述的能力。 <br /> 活动准备: <br /> 大图书、字卡和角色贴绒、磁带等。活动过程实录 <br /> 活动过程： <br /> （一）引题出示小青虫贴绒和字卡。你们认识它吗？这<br />条小青虫怎么了？它为什么会掉眼泪？（二）欣赏故事今天<br />我们就来看一看关于这条小青虫的故事。欣赏图一：提问：<br />这是在什么地方？是什么时间？都有谁？它们在干什么？<br />小青虫在哪里？它为什么要躲在草底下？出示图二：听着优<br />美的曲子，你们觉得小青虫会怎么说？我们一起来学一学小<br />青虫陶醉在曲子中的样子。观察图三：可是蟋蟀是怎么样对<br />待小青虫的？（一边出示蟋蟀字卡和贴绒）蟋蟀不喜欢它，<br />要赶它走，小青虫的心情是怎么样的？小青虫那么伤心，谁<br /> <br />愿意来安慰安慰它？听了小朋友们的安慰，小青虫心里舒服<br />多了。它爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美<br />的音乐。（教师边讲述边出示图五）观察图六：听着听着，<br />它做了件事，它做了件什么事？（出示图卡：茧）我们还在<br />哪见到过茧？做呀做呀，小青虫把自己团团的绕在茧里面，<br />欣赏着优美的音乐，慢慢的，小青虫睡着了。睡着了会做什<br />么？（出示梦的字卡）是呀，小青虫也做了一个梦，你们猜<br />一猜，小青虫会做一个什么样的梦？欣赏图八：我们来看看，<br />小青虫到底做了一个什么样的梦，小青虫梦见了什么？谁愿<br />意来说说小青虫的梦？我们一起来学一学小青虫梦中的样<br />子。教师完整讲述图八、图九。观察图十：当小青虫醒来的<br />时候，它已经变成了一只美丽的蝴蝶，小青虫发现了自己变<br />成美丽的蝴蝶，心情怎么样？（出示字卡：蝴蝶）蟋蟀的态<br />度又会是怎么样？猜一猜接下来会发生什么事？出示图十<br />一：谁来说一说，现在的情景是怎么样的？一起来学学蝴蝶<br />翩翩起舞的样子。（三）完整欣赏故事再听一遍故事，一边<br />听一边想一想，听了故事你心里有什么感觉？老师合着音乐<br />完整讲述故事。（音乐还在继续）师：音乐还在继续，跟着<br />音乐扮演一下你自己喜欢的角色吧。你是翩翩起舞的蝴蝶呢，<br />还是帅气自信的音乐家蟋蟀。（音乐完）提问：听了故事以<br />后你心里有什么样的感觉？教师小结：丑丑的小青虫，通过<br />自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以慢慢<br /> <br />创造的，小朋友，老师希望你们也能通过自己的努力使自己<br />变得更棒更美丽。（四）延伸其实蝴蝶都是由小青虫变成，<br />但蝴蝶蜕变有有过程，今天请小朋友回家后从不同的渠道去<br />找找小青虫蜕变成蝴蝶的过程，明天把你所知道的来告诉大<br />家好吗？ <br /> 教学反思： <br /> 对于中班的孩子来说，复述故事确实有一定的难度，在<br />老师的不断提问下，他们终于还是用自己的语言将故事复述<br />完了。课上，根据时间及孩子的课堂情况及时的调整教学互<br />动环节，表演蟋蟀赶走小青虫的情节及让幼儿体验小青虫梦<br />中挥着翅膀跳舞的感觉这两个环节省略了。孩子能通过故事<br />的内容理解小青虫长大了会变成蝴蝶，已经突破的重难点。<br />最后能理解我们都应该尊重别人，因为我们每个人都能通过<br />自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽的道理，我<br />的情感目标达成了。这些过于形式的表演对于孩子们来说并<br />不重要了！小百科：虫身体分为头、胸、腹三部分，通常有<br />两对翅和三对足，翅和足都为于胸部，身体由一系列体节构<br />成，是节肢动物中种类最多的一种。 <br />